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Monografia/livro-ed/org
Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos (2018)
Rego, Teresa Cristina (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, CRIANÇAS, PEDAGOGIA, SOCIOLOGIA, DIREITO À EDUCAÇÃO, CULTURA
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Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. . Curitiba: CRV. . Acesso em: 31 maio 2024. , 2018
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Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. (2018). Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV.
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Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
Vancouver
Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro é dedicado à apresentação... [Apresentação] (2018)
Rego, Teresa Cristina
Source: Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, CRIANÇAS, PEDAGOGIA, SOCIOLOGIA, DIREITO À EDUCAÇÃO, CULTURA
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REGO, Teresa Cristina. Este livro é dedicado à apresentação.. [Apresentação]. Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV. . Acesso em: 31 maio 2024. , 2018
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Rego, T. C. (2018). Este livro é dedicado à apresentação.. [Apresentação]. Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV.
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Rego TC. Este livro é dedicado à apresentação.. [Apresentação]. Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
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Rego TC. Este livro é dedicado à apresentação.. [Apresentação]. Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
Parte de monografia/livro
Protagonismo infantil: novas perpectivas para o estudo da infância (2018)
Rego, Teresa Cristina
Source: Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIA, CRIANÇAS
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REGO, Teresa Cristina. Protagonismo infantil: novas perpectivas para o estudo da infância. Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Tradução . Curitiba: CRV, 2018. . . Acesso em: 31 maio 2024.
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Rego, T. C. (2018). Protagonismo infantil: novas perpectivas para o estudo da infância. In Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV.
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Rego TC. Protagonismo infantil: novas perpectivas para o estudo da infância. In: Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 maio 31 ]
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Rego TC. Protagonismo infantil: novas perpectivas para o estudo da infância. In: Cultura e sociologia da infância: estudos contemporâneos. Curitiba: CRV; 2018. [citado 2024 maio 31 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Cultura e psiquismo. [Introdução] (2018)
Rego, Teresa Cristina
Source: Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA, BIOGRAFIAS
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REGO, Teresa Cristina. Cultura e psiquismo. [Introdução]. Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. São Paulo: Segmento. . Acesso em: 31 maio 2024. , 2018
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Rego, T. C. (2018). Cultura e psiquismo. [Introdução]. Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. São Paulo: Segmento.
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Rego TC. Cultura e psiquismo. [Introdução]. Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
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Rego TC. Cultura e psiquismo. [Introdução]. Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
Monografia/livro-ed/org
John Dewey: as origens da educação progressiva (2018)
Rego, Teresa Cristina (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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John Dewey: as origens da educação progressiva. . São Paulo: Segmento. . Acesso em: 31 maio 2024. , 2018
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John Dewey: as origens da educação progressiva. (2018). John Dewey: as origens da educação progressiva. São Paulo: Segmento.
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John Dewey: as origens da educação progressiva. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
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John Dewey: as origens da educação progressiva. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
Monografia/livro-ed/org
Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo (2018)
Rego, Teresa Cristina (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. . São Paulo: Segmento. . Acesso em: 31 maio 2024. , 2018
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Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. (2018). Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. São Paulo: Segmento.
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Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
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Monografia/livro-ed/org
Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética (2018)
Rego, Teresa Cristina (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. . São Paulo: Segmento. . Acesso em: 31 maio 2024. , 2018
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Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. (2018). Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. São Paulo: Segmento.
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Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
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Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Epistemologia piagetiana e educação [Introdução] (2018)
Rego, Teresa Cristina
Source: Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. Unidade: FE
Subjects: CONHECIMENTO, PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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REGO, Teresa Cristina. Epistemologia piagetiana e educação [Introdução]. Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. São Paulo: Segmento. . Acesso em: 31 maio 2024. , 2018
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Rego, T. C. (2018). Epistemologia piagetiana e educação [Introdução]. Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. São Paulo: Segmento.
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Rego TC. Epistemologia piagetiana e educação [Introdução]. Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
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Rego TC. Epistemologia piagetiana e educação [Introdução]. Jean Piaget: os caminhos do conhecimento: a trajetória de um intelectual em direção à construção de uma epistemologia genética. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Muitos foram os que influenciaram... [Apresentação] (2018)
Rego, Teresa Cristina
Source: Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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REGO, Teresa Cristina. Muitos foram os que influenciaram.. [Apresentação]. Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. Curitiba: CRV. . Acesso em: 31 maio 2024. , 2018
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Rego, T. C. (2018). Muitos foram os que influenciaram.. [Apresentação]. Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. Curitiba: CRV.
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Rego TC. Muitos foram os que influenciaram.. [Apresentação]. Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
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Rego TC. Muitos foram os que influenciaram.. [Apresentação]. Educadores brasileiros: ideias e ações de nomes que marcaram a educação nacional. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Oportunidade renovada [Introdução] (2018)
Rego, Teresa Cristina
Source: Paulo Freire: a educação como ato político. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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REGO, Teresa Cristina. Oportunidade renovada [Introdução]. Paulo Freire: a educação como ato político. São Paulo: Segmento. . Acesso em: 31 maio 2024. , 2018
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Rego, T. C. (2018). Oportunidade renovada [Introdução]. Paulo Freire: a educação como ato político. São Paulo: Segmento.
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Rego TC. Oportunidade renovada [Introdução]. Paulo Freire: a educação como ato político. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
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Rego TC. Oportunidade renovada [Introdução]. Paulo Freire: a educação como ato político. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Psicogênese da pessoa. [Introdução] (2018)
Rego, Teresa Cristina
Source: Henri Wallon: afetividade e construção do sujeito. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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REGO, Teresa Cristina. Psicogênese da pessoa. [Introdução]. Henri Wallon: afetividade e construção do sujeito. São Paulo: Segmento. . Acesso em: 31 maio 2024. , 2018
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Rego, T. C. (2018). Psicogênese da pessoa. [Introdução]. Henri Wallon: afetividade e construção do sujeito. São Paulo: Segmento.
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Rego TC. Psicogênese da pessoa. [Introdução]. Henri Wallon: afetividade e construção do sujeito. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
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Rego TC. Psicogênese da pessoa. [Introdução]. Henri Wallon: afetividade e construção do sujeito. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Na contramão da tradição. [Introdução] (2018)
Rego, Teresa Cristina
Source: John Dewey: as origens da educação progressiva. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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REGO, Teresa Cristina. Na contramão da tradição. [Introdução]. John Dewey: as origens da educação progressiva. São Paulo: Segmento. . Acesso em: 31 maio 2024. , 2018
APA
Rego, T. C. (2018). Na contramão da tradição. [Introdução]. John Dewey: as origens da educação progressiva. São Paulo: Segmento.
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Rego TC. Na contramão da tradição. [Introdução]. John Dewey: as origens da educação progressiva. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
Vancouver
Rego TC. Na contramão da tradição. [Introdução]. John Dewey: as origens da educação progressiva. 2018 ;[citado 2024 maio 31 ]
Parte de monografia/livro
Revolucionário inquieto (2018)
Oliveira, Marta Kohl de; Rego, Teresa Cristina
Source: Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, PSICOLOGIA, BIOGRAFIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Marta Kohl de e REGO, Teresa Cristina. Revolucionário inquieto. Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. Tradução . São Paulo: Segmento, 2018. . . Acesso em: 31 maio 2024.
APA
Oliveira, M. K. de, & Rego, T. C. (2018). Revolucionário inquieto. In Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. São Paulo: Segmento.
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Oliveira MK de, Rego TC. Revolucionário inquieto. In: Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. São Paulo: Segmento; 2018. [citado 2024 maio 31 ]
Vancouver
Oliveira MK de, Rego TC. Revolucionário inquieto. In: Lev Vygotsky: precursor da teoria histórico-cultural: a importância da cultura e da linguagem na constituição do psiquismo. São Paulo: Segmento; 2018. [citado 2024 maio 31 ]
Editor de periodico
Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP (2015)
Souza, Denise Trento Rebello de (Editor); Rego, Teresa Cristina (Editor); Pietri, Émerson de; Prieto, Rosângela Gavioli (Editor); Vianna, Claudia Pereira (Editor); Salvadori, Maria Ângela Borges (Editor); Carvalho, Marilia Pinto de (Editor); Bueno, Belmira Oliveira (Editor); Bruno, Lucia Emilia Nuevo Barreto (Editor); Galian, Claudia Valentina Assumpção (Editor); Roberto, Lúcia Helena Sasseron (Editor); Almeida, Maria Isabel (Editor); Biccas, Maurilene de Souza (Editor)
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIETRI, Émerson de. Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP. Educação e Pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1517-9702&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 31 maio 2024. , 2015
APA
Pietri, É. de. (2015). Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP. Educação e Pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1517-9702&lng=en&nrm=iso
NLM
Pietri É de. Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP [Internet]. Educação e Pesquisa. 2015 ; 41( 3):[citado 2024 maio 31 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1517-9702&lng=en&nrm=iso
Vancouver
Pietri É de. Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP [Internet]. Educação e Pesquisa. 2015 ; 41( 3):[citado 2024 maio 31 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1517-9702&lng=en&nrm=iso
Artigo de periodico-carta/editorial
È com satisfação que apresentamos o primeiro número.... (2014)
Moraes, Teresa Cristina Rebolho Rego de
Source: Educação & Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Teresa Cristina Rebolho Rego de. È com satisfação que apresentamos o primeiro número.. Educação & Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022014000100001&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 31 maio 2024. , 2014
APA
Moraes, T. C. R. R. de. (2014). È com satisfação que apresentamos o primeiro número.. Educação & Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022014000100001&lng=en&nrm=iso
NLM
Moraes TCRR de. È com satisfação que apresentamos o primeiro número.. [Internet]. Educação & Pesquisa. 2014 ; 40( 1): 7-10.[citado 2024 maio 31 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022014000100001&lng=en&nrm=iso
Vancouver
Moraes TCRR de. È com satisfação que apresentamos o primeiro número.. [Internet]. Educação & Pesquisa. 2014 ; 40( 1): 7-10.[citado 2024 maio 31 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022014000100001&lng=en&nrm=iso
Artigo de periodico
Produtivismo, pesquisa e comunicação científica: entre o veneno e o remédio (2014)
Rego, Teresa Cristina
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REGO, Teresa Cristina. Produtivismo, pesquisa e comunicação científica: entre o veneno e o remédio. Educação e Pesquisa, v. 40, n. abr./ju 2014, p. 325-346, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022014061843. Acesso em: 31 maio 2024.
APA
Rego, T. C. (2014). Produtivismo, pesquisa e comunicação científica: entre o veneno e o remédio. Educação e Pesquisa, 40( abr./ju 2014), 325-346. doi:10.1590/S1517-97022014061843
NLM
Rego TC. Produtivismo, pesquisa e comunicação científica: entre o veneno e o remédio [Internet]. Educação e Pesquisa. 2014 ; 40( abr./ju 2014): 325-346.[citado 2024 maio 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022014061843
Vancouver
Rego TC. Produtivismo, pesquisa e comunicação científica: entre o veneno e o remédio [Internet]. Educação e Pesquisa. 2014 ; 40( abr./ju 2014): 325-346.[citado 2024 maio 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022014061843
Artigo de periodico
Trajetória intelectual de pesquisadores da educação: a fecundidade do estudo dos memoriais acadêmicos (2014)
Moraes, Teresa Cristina Rebolho Rego de
Source: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FE
Subjects: IDENTIDADE, NARRATIVA, AUTOBIOGRAFIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Teresa Cristina Rebolho Rego de. Trajetória intelectual de pesquisadores da educação: a fecundidade do estudo dos memoriais acadêmicos. Revista Brasileira de Educação, v. 19, n. 58, p. 779-800, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-24782014000800013. Acesso em: 31 maio 2024.
APA
Moraes, T. C. R. R. de. (2014). Trajetória intelectual de pesquisadores da educação: a fecundidade do estudo dos memoriais acadêmicos. Revista Brasileira de Educação, 19( 58), 779-800. doi:10.1590/S1413-24782014000800013
NLM
Moraes TCRR de. Trajetória intelectual de pesquisadores da educação: a fecundidade do estudo dos memoriais acadêmicos [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2014 ; 19( 58): 779-800.[citado 2024 maio 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782014000800013
Vancouver
Moraes TCRR de. Trajetória intelectual de pesquisadores da educação: a fecundidade do estudo dos memoriais acadêmicos [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2014 ; 19( 58): 779-800.[citado 2024 maio 31 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782014000800013
Editor de periodico
Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP (2014)
Souza, Denise Trento Rebello de (Editor); Rego, Teresa Cristina (Editor); Pietri, Émerson de; Prieto, Rosângela Gavioli (Editor); Vianna, Claudia Pereira (Editor); Salvadori, Maria Ângela Borges (Editor); Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Editor); Carvalho, Marilia Pinto de (Editor); Santos, Vinicio de Macedo (Editor)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIETRI, Émerson de. Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP. . São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.scielo.br/revistas/ep/iedboard.htm. Acesso em: 31 maio 2024. , 2014
APA
Pietri, É. de. (2014). Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.scielo.br/revistas/ep/iedboard.htm
NLM
Pietri É de. Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 31 ] Available from: http://www.scielo.br/revistas/ep/iedboard.htm
Vancouver
Pietri É de. Educação e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da USP [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 31 ] Available from: http://www.scielo.br/revistas/ep/iedboard.htm
Artigo de periodico-dep/entr
Fronteiras da educação. [Depoimento a Camila Guimarães] (2013)
Rego, Teresa Cristina
Source: Época. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REGO, Teresa Cristina. Fronteiras da educação. [Depoimento a Camila Guimarães]. Época. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 31 maio 2024. , 2013
APA
Rego, T. C. (2013). Fronteiras da educação. [Depoimento a Camila Guimarães]. Época. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Rego TC. Fronteiras da educação. [Depoimento a Camila Guimarães]. Época. 2013 ;( 804): 56-63.[citado 2024 maio 31 ]
Vancouver
Rego TC. Fronteiras da educação. [Depoimento a Camila Guimarães]. Época. 2013 ;( 804): 56-63.[citado 2024 maio 31 ]
Artigo de periodico-dep/entr
O que faz deles campeões [Depoimento a Fernanda Salla] (2013)
Rego, Teresa Cristina
Source: Nova Escola. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REGO, Teresa Cristina. O que faz deles campeões [Depoimento a Fernanda Salla]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 31 maio 2024. , 2013
APA
Rego, T. C. (2013). O que faz deles campeões [Depoimento a Fernanda Salla]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Rego TC. O que faz deles campeões [Depoimento a Fernanda Salla]. Nova Escola. 2013 ; jan./fe 2013.( 259): 38-41.[citado 2024 maio 31 ]
Vancouver
Rego TC. O que faz deles campeões [Depoimento a Fernanda Salla]. Nova Escola. 2013 ; jan./fe 2013.( 259): 38-41.[citado 2024 maio 31 ]

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