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Tese (Doutorado)
À deriva. Um estudo sobre a expansão do ensino médio no estado de São Paulo (1991-2003) (2015)
Corti, Ana Paula; Pierro, Maria Clara di (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, ENSINO PÚBLICO, POLÍTICAS PÚBLICAS
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CORTI, Ana Paula. À deriva. Um estudo sobre a expansão do ensino médio no estado de São Paulo (1991-2003). 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122015-101630/. Acesso em: 29 maio 2024.
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Corti, A. P. (2015). À deriva. Um estudo sobre a expansão do ensino médio no estado de São Paulo (1991-2003) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122015-101630/
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Corti AP. À deriva. Um estudo sobre a expansão do ensino médio no estado de São Paulo (1991-2003) [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122015-101630/
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Corti AP. À deriva. Um estudo sobre a expansão do ensino médio no estado de São Paulo (1991-2003) [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122015-101630/
Tese (Doutorado)
Não vou me adaptar: um estudo sobre os bolsistas pernambucanos durante os 10 primeiros anos do programa universidade para todos - ProUni (2015)
Mello Neto, Ruy de Deus e; Catani, Afranio Mendes (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: AÇÃO AFIRMATIVA, POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO MÉDIO, VESTIBULAR, BOLSA DE ESTUDOS
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MELLO NETO, Ruy de Deus e. Não vou me adaptar: um estudo sobre os bolsistas pernambucanos durante os 10 primeiros anos do programa universidade para todos - ProUni. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082015-112537/. Acesso em: 29 maio 2024.
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Mello Neto, R. de D. e. (2015). Não vou me adaptar: um estudo sobre os bolsistas pernambucanos durante os 10 primeiros anos do programa universidade para todos - ProUni (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082015-112537/
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Mello Neto R de D e. Não vou me adaptar: um estudo sobre os bolsistas pernambucanos durante os 10 primeiros anos do programa universidade para todos - ProUni [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082015-112537/
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Mello Neto R de D e. Não vou me adaptar: um estudo sobre os bolsistas pernambucanos durante os 10 primeiros anos do programa universidade para todos - ProUni [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18082015-112537/
Tese (Doutorado)
Estudantes e a evolução biológica: conhecimento e aceitação no Brasil e Itália (2015)
Oliveira, Graciela da Silva; Bizzo, Nelio Marco Vincenzo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CONHECIMENTO, EVOLUÇÃO HUMANA, ENSINO MÉDIO
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OLIVEIRA, Graciela da Silva. Estudantes e a evolução biológica: conhecimento e aceitação no Brasil e Itália. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14092015-142810/. Acesso em: 29 maio 2024.
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Oliveira, G. da S. (2015). Estudantes e a evolução biológica: conhecimento e aceitação no Brasil e Itália (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14092015-142810/
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Oliveira G da S. Estudantes e a evolução biológica: conhecimento e aceitação no Brasil e Itália [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14092015-142810/
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Oliveira G da S. Estudantes e a evolução biológica: conhecimento e aceitação no Brasil e Itália [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14092015-142810/
Tese (Doutorado)
Sociologia do ensino de Sociologia: os debates acadêmicos sobre a constituição de uma disciplina escolar (2014)
Neuhold, Roberta dos Reis; Moraes, Amaury César (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA (ENSINO), PESQUISA (ENSINO), ENSINO MÉDIO, PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, INTELECTUAIS, DEBATE
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NEUHOLD, Roberta dos Reis. Sociologia do ensino de Sociologia: os debates acadêmicos sobre a constituição de uma disciplina escolar. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17112014-113744/. Acesso em: 29 maio 2024.
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Neuhold, R. dos R. (2014). Sociologia do ensino de Sociologia: os debates acadêmicos sobre a constituição de uma disciplina escolar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17112014-113744/
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Neuhold R dos R. Sociologia do ensino de Sociologia: os debates acadêmicos sobre a constituição de uma disciplina escolar [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17112014-113744/
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Neuhold R dos R. Sociologia do ensino de Sociologia: os debates acadêmicos sobre a constituição de uma disciplina escolar [Internet]. 2014 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17112014-113744/
Tese (Doutorado)
Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista (2013)
Silva, Paula Nascimento da; Souza, Maria Cecilia Cortez Christiano de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ACESSO À EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR, IDEOLOGIA, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, VESTIBULAR, DESIGUALDADES SOCIAIS
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SILVA, Paula Nascimento da. Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/. Acesso em: 29 maio 2024.
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Silva, P. N. da. (2013). Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/
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Silva PN da. Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/
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Silva PN da. Do ensino básico ao superior: a ideologia como um dos obstáculos à democratização do acesso ao ensino superior público paulista [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092013-122330/
Tese (Doutorado)
As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências (2013)
Oliveira, Gabriela Rodella de; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, LEITURA, ENSINO
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OLIVEIRA, Gabriela Rodella de. As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31012014-121057/. Acesso em: 29 maio 2024.
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Oliveira, G. R. de. (2013). As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31012014-121057/
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Oliveira GR de. As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31012014-121057/
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Oliveira GR de. As práticas de leitura literária de adolescentes e a escola: tensões e influências [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31012014-121057/
Tese (Doutorado)
Com que referências trabalham os professores no currículo do ensino médio?: um estudo sobre o ensino da Geografia nas Escolas-Referência de Uberlândia-MG (2012)
Greco, Fátima Aparecida da Silveira; Barretto, Elba Siqueira de Sá (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, ENSINO MÉDIO, GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO)
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GRECO, Fátima Aparecida da Silveira. Com que referências trabalham os professores no currículo do ensino médio?: um estudo sobre o ensino da Geografia nas Escolas-Referência de Uberlândia-MG. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072012-120019/. Acesso em: 29 maio 2024.
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Greco, F. A. da S. (2012). Com que referências trabalham os professores no currículo do ensino médio?: um estudo sobre o ensino da Geografia nas Escolas-Referência de Uberlândia-MG (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072012-120019/
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Greco FA da S. Com que referências trabalham os professores no currículo do ensino médio?: um estudo sobre o ensino da Geografia nas Escolas-Referência de Uberlândia-MG [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072012-120019/
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Greco FA da S. Com que referências trabalham os professores no currículo do ensino médio?: um estudo sobre o ensino da Geografia nas Escolas-Referência de Uberlândia-MG [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072012-120019/
Tese (Doutorado)
Políticas e planejamento do ensino médio (integrado ao técnico) e da língua estrangeira (inglês): na mira(gem) da politecnia e da integração (2012)
Bezerra, Daniella de Souza; Jovanovic, Aleksandar (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, LÍNGUA INGLESA, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, INTEGRAÇÃO
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BEZERRA, Daniella de Souza. Políticas e planejamento do ensino médio (integrado ao técnico) e da língua estrangeira (inglês): na mira(gem) da politecnia e da integração. 2012. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05022013-105725/. Acesso em: 29 maio 2024.
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Bezerra, D. de S. (2012). Políticas e planejamento do ensino médio (integrado ao técnico) e da língua estrangeira (inglês): na mira(gem) da politecnia e da integração (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05022013-105725/
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Bezerra D de S. Políticas e planejamento do ensino médio (integrado ao técnico) e da língua estrangeira (inglês): na mira(gem) da politecnia e da integração [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05022013-105725/
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Bezerra D de S. Políticas e planejamento do ensino médio (integrado ao técnico) e da língua estrangeira (inglês): na mira(gem) da politecnia e da integração [Internet]. 2012 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05022013-105725/
Tese (Doutorado)
O currículo de matemática no ensino médio do Brasil e a diversidade de percursos formativos (2011)
Costa, Jose Carlos Oliveira; Santos, Vinicio de Macedo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, ENSINO MÉDIO (HISTÓRIA), DADOS QUALITATIVOS, ENSINO MÉDIO
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COSTA, Jose Carlos Oliveira. O currículo de matemática no ensino médio do Brasil e a diversidade de percursos formativos. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06122011-162114/. Acesso em: 29 maio 2024.
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Costa, J. C. O. (2011). O currículo de matemática no ensino médio do Brasil e a diversidade de percursos formativos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06122011-162114/
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Costa JCO. O currículo de matemática no ensino médio do Brasil e a diversidade de percursos formativos [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06122011-162114/
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Costa JCO. O currículo de matemática no ensino médio do Brasil e a diversidade de percursos formativos [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06122011-162114/
Tese (Doutorado)
Ensino de conceitos físicos no ensino médio e as contribuições dos objetos de aprendizagem (2011)
Nunes, Eliana dos Reis; Piconez, Stela Conceicao Bertholo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
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NUNES, Eliana dos Reis. Ensino de conceitos físicos no ensino médio e as contribuições dos objetos de aprendizagem. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062011-093129/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Nunes, E. dos R. (2011). Ensino de conceitos físicos no ensino médio e as contribuições dos objetos de aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062011-093129/
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Nunes E dos R. Ensino de conceitos físicos no ensino médio e as contribuições dos objetos de aprendizagem [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062011-093129/
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Nunes E dos R. Ensino de conceitos físicos no ensino médio e as contribuições dos objetos de aprendizagem [Internet]. 2011 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28062011-093129/
Tese (Doutorado)
Cultura escolar e cultura científica: aproximações, distanciamentos e hibridações por meio da análise de argumentos no ensino de biologia e na biologia (2009)
Scarpa, Daniela Lopes ; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, CULTURA ESCOLAR, CIÊNCIA (CULTURA)
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SCARPA, Daniela Lopes. Cultura escolar e cultura científica: aproximações, distanciamentos e hibridações por meio da análise de argumentos no ensino de biologia e na biologia. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-144938/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Scarpa, D. L. (2009). Cultura escolar e cultura científica: aproximações, distanciamentos e hibridações por meio da análise de argumentos no ensino de biologia e na biologia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-144938/
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Scarpa DL. Cultura escolar e cultura científica: aproximações, distanciamentos e hibridações por meio da análise de argumentos no ensino de biologia e na biologia [Internet]. 2009 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-144938/
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Scarpa DL. Cultura escolar e cultura científica: aproximações, distanciamentos e hibridações por meio da análise de argumentos no ensino de biologia e na biologia [Internet]. 2009 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23092009-144938/
Tese (Doutorado)
Ensinando e aprendendo num programa de formação continuada: reflexos de um trabalho coletivo (2009)
Silva, Elifas Levi da; Pacca, Jesuina Lopes de Almeida (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, PRÁTICA DE ENSINO, TRABALHO EM GRUPO (EDUCAÇÃO)
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SILVA, Elifas Levi da. Ensinando e aprendendo num programa de formação continuada: reflexos de um trabalho coletivo. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-110915/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Silva, E. L. da. (2009). Ensinando e aprendendo num programa de formação continuada: reflexos de um trabalho coletivo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-110915/
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Silva EL da. Ensinando e aprendendo num programa de formação continuada: reflexos de um trabalho coletivo [Internet]. 2009 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-110915/
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Silva EL da. Ensinando e aprendendo num programa de formação continuada: reflexos de um trabalho coletivo [Internet]. 2009 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-24092009-110915/
Tese (Doutorado)
O financiamento do ensino médio da rede estadual de Mato Grosso do Sul (1996-2006) (2008)
Braz, Terezinha Pereira; Oliveira, Romualdo Portela de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO, ENSINO PÚBLICO, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRAZ, Terezinha Pereira. O financiamento do ensino médio da rede estadual de Mato Grosso do Sul (1996-2006). 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17062008-142507/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Braz, T. P. (2008). O financiamento do ensino médio da rede estadual de Mato Grosso do Sul (1996-2006) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17062008-142507/
NLM
Braz TP. O financiamento do ensino médio da rede estadual de Mato Grosso do Sul (1996-2006) [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17062008-142507/
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Braz TP. O financiamento do ensino médio da rede estadual de Mato Grosso do Sul (1996-2006) [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17062008-142507/
Tese (Doutorado)
Compromisso e paixão: o universal e o singular na boa escola pública (2008)
Silva, José Alves da; Menezes, Luis Carlos de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, ENSINO MÉDIO, ADOLESCÊNCIA (EDUCAÇÃO), PÓS-MODERNIDADE (EDUCAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, SOCIEDADE PÓS-INDUSTRIAL
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SILVA, José Alves da. Compromisso e paixão: o universal e o singular na boa escola pública. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13032009-120014/. Acesso em: 29 maio 2024.
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Silva, J. A. da. (2008). Compromisso e paixão: o universal e o singular na boa escola pública (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13032009-120014/
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Silva JA da. Compromisso e paixão: o universal e o singular na boa escola pública [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13032009-120014/
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Silva JA da. Compromisso e paixão: o universal e o singular na boa escola pública [Internet]. 2008 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13032009-120014/
Tese (Doutorado)
Criatividade em ação: roteiros de animações virtuais elaborados por alunos de ensino médio em física (2007)
Vinha, Maria Lúcia; Pietrocola, Mauricio (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ANIMAÇÃO (COMPUTAÇÃO GRÁFICA) (EDUCAÇÃO), NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO (EDUCAÇÃO), CRIATIVIDADE (EDUCAÇÃO), ROTEIROS (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO MÉDIO
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ABNT
VINHA, Maria Lúcia. Criatividade em ação: roteiros de animações virtuais elaborados por alunos de ensino médio em física. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-114551/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Vinha, M. L. (2007). Criatividade em ação: roteiros de animações virtuais elaborados por alunos de ensino médio em física (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-114551/
NLM
Vinha ML. Criatividade em ação: roteiros de animações virtuais elaborados por alunos de ensino médio em física [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-114551/
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Vinha ML. Criatividade em ação: roteiros de animações virtuais elaborados por alunos de ensino médio em física [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-31052007-114551/
Tese (Doutorado)
Os professores de química, física e biologia da região oeste do Paraná: formação e atuação (2007)
Malacarne, Vilmar; Bizzo, Nelio Marco Vincenzo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MALACARNE, Vilmar. Os professores de química, física e biologia da região oeste do Paraná: formação e atuação. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062007-164949/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Malacarne, V. (2007). Os professores de química, física e biologia da região oeste do Paraná: formação e atuação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062007-164949/
NLM
Malacarne V. Os professores de química, física e biologia da região oeste do Paraná: formação e atuação [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062007-164949/
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Malacarne V. Os professores de química, física e biologia da região oeste do Paraná: formação e atuação [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062007-164949/
Tese (Doutorado)
Conceitos de física na educação básica e na academia: aproximações e distanciamentos (2007)
Del Carlo, Sandra; Bizzo, Nélio Marco Vincenzo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), LIVRO DIDÁTICO (AVALIAÇÃO), ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
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ABNT
DEL CARLO, Sandra. Conceitos de física na educação básica e na academia: aproximações e distanciamentos. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012009-092457/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Del Carlo, S. (2007). Conceitos de física na educação básica e na academia: aproximações e distanciamentos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012009-092457/
NLM
Del Carlo S. Conceitos de física na educação básica e na academia: aproximações e distanciamentos [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012009-092457/
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Del Carlo S. Conceitos de física na educação básica e na academia: aproximações e distanciamentos [Internet]. 2007 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012009-092457/
Tese (Doutorado)
Encontros e desencontros: a relação dos jovens/alunos do ensino médio com os saberes escolares (2006)
Reis, Rosemeire; Chamliam, Helena Coharik (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, ENSINO MÉDIO, JOVENS (EDUCAÇÃO), PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
REIS, Rosemeire. Encontros e desencontros: a relação dos jovens/alunos do ensino médio com os saberes escolares. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 29 maio 2024.
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Reis, R. (2006). Encontros e desencontros: a relação dos jovens/alunos do ensino médio com os saberes escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
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Reis R. Encontros e desencontros: a relação dos jovens/alunos do ensino médio com os saberes escolares. 2006 ;[citado 2024 maio 29 ]
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Reis R. Encontros e desencontros: a relação dos jovens/alunos do ensino médio com os saberes escolares. 2006 ;[citado 2024 maio 29 ]
Tese (Doutorado)
O tempo geológico no ensino fundamental e médio: os estudantes e os livros didáticos (2006)
Oliveira, Jeferson Botelho de; Bizzo, Nelio Marco Vincenzo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TEMPO GEOLÓGICO (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, LIVRO DIDÁTICO, BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO)
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OLIVEIRA, Jeferson Botelho de. O tempo geológico no ensino fundamental e médio: os estudantes e os livros didáticos. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12052015-144412/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Oliveira, J. B. de. (2006). O tempo geológico no ensino fundamental e médio: os estudantes e os livros didáticos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12052015-144412/
NLM
Oliveira JB de. O tempo geológico no ensino fundamental e médio: os estudantes e os livros didáticos [Internet]. 2006 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12052015-144412/
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Oliveira JB de. O tempo geológico no ensino fundamental e médio: os estudantes e os livros didáticos [Internet]. 2006 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-12052015-144412/
Tese (Doutorado)
Diálogos sobre tempo: arte e ciência, educação (2004)
Ferreira, Fernando Cesar; Miranda, Hercília Tavares de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TEMPO (ESTUDO E ENSINO), FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO
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ABNT
FERREIRA, Fernando Cesar. Diálogos sobre tempo: arte e ciência, educação. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13122006-200706/. Acesso em: 29 maio 2024.
APA
Ferreira, F. C. (2004). Diálogos sobre tempo: arte e ciência, educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13122006-200706/
NLM
Ferreira FC. Diálogos sobre tempo: arte e ciência, educação [Internet]. 2004 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13122006-200706/
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Ferreira FC. Diálogos sobre tempo: arte e ciência, educação [Internet]. 2004 ;[citado 2024 maio 29 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-13122006-200706/

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