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Tese (Doutorado)
Qualidade ambiental em estabelecimentos assistenciais à saúde mental: experiências de APO e codesign em unidades CAPS-AD III (2023)
Goulart, Fernanda de Moraes; Ono, Rosaria (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: AVALIAÇÃO PÓS-OCUPAÇÃO, ASSISTÊNCIA À SAÚDE, SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL, DESIGN, CONFORTO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOULART, Fernanda de Moraes. Qualidade ambiental em estabelecimentos assistenciais à saúde mental: experiências de APO e codesign em unidades CAPS-AD III. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-19102023-195209/. Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Goulart, F. de M. (2023). Qualidade ambiental em estabelecimentos assistenciais à saúde mental: experiências de APO e codesign em unidades CAPS-AD III (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-19102023-195209/
NLM
Goulart F de M. Qualidade ambiental em estabelecimentos assistenciais à saúde mental: experiências de APO e codesign em unidades CAPS-AD III [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-19102023-195209/
Vancouver
Goulart F de M. Qualidade ambiental em estabelecimentos assistenciais à saúde mental: experiências de APO e codesign em unidades CAPS-AD III [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-19102023-195209/
Dissertação (Mestrado)
Áreas de convivência de escolas como espaço para desenvolvimento da cidadania: considerações sobre dois estudos de caso a partir da avaliação pós-ocupação (2022)
Donat, Carmen Fonseca; Ono, Rosaria (Orientador)
Unidade: FAU
Subjects: AVALIAÇÃO PÓS-OCUPAÇÃO, CIDADANIA, AMBIENTE ESCOLAR, CONVÍVIO ESCOLAR, ESCOLAS, INSTALAÇÕES PREDIAIS DE SEGURANÇA
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ABNT
DONAT, Carmen Fonseca. Áreas de convivência de escolas como espaço para desenvolvimento da cidadania: considerações sobre dois estudos de caso a partir da avaliação pós-ocupação. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-15072022-151115/. Acesso em: 08 jun. 2024.
APA
Donat, C. F. (2022). Áreas de convivência de escolas como espaço para desenvolvimento da cidadania: considerações sobre dois estudos de caso a partir da avaliação pós-ocupação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-15072022-151115/
NLM
Donat CF. Áreas de convivência de escolas como espaço para desenvolvimento da cidadania: considerações sobre dois estudos de caso a partir da avaliação pós-ocupação [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-15072022-151115/
Vancouver
Donat CF. Áreas de convivência de escolas como espaço para desenvolvimento da cidadania: considerações sobre dois estudos de caso a partir da avaliação pós-ocupação [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 08 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16132/tde-15072022-151115/

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