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  • Dissertação (Mestrado)

    Educação científica e Sociedade de risco: um estudo exploratório sobre percepção de risco acerca da pandemia de COVID-19 (2023)

    Silva, Leandro do Nascimento; Oliveira, Mauricio Pietrocola Pinto de (Orientador)

    Unidade: ENSINOCIÊNCIAS

    Subjects: FÍSICA, EDUCAÇÃO, ENSINO, ENSINO SUPERIOR, INTERDISCIPLINARIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Leandro do Nascimento. Educação científica e Sociedade de risco: um estudo exploratório sobre percepção de risco acerca da pandemia de COVID-19. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-15082023-165737/. Acesso em: 11 jun. 2024.

    • APA

      Silva, L. do N. (2023). Educação científica e Sociedade de risco: um estudo exploratório sobre percepção de risco acerca da pandemia de COVID-19 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-15082023-165737/

    • NLM

      Silva L do N. Educação científica e Sociedade de risco: um estudo exploratório sobre percepção de risco acerca da pandemia de COVID-19 [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-15082023-165737/

    • Vancouver

      Silva L do N. Educação científica e Sociedade de risco: um estudo exploratório sobre percepção de risco acerca da pandemia de COVID-19 [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-15082023-165737/

  • Dissertação (Mestrado)

    A modernização conservadora do ensino superior brasileiro até 1968: gênese e desenvolvimento (2023)

    Oliveira, Cecília Brancher de; Pericás, Luiz Bernardo Murtinho (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: DITADURA, ENSINO SUPERIOR, MODERNIZAÇÃO, REFORMA UNIVERSITÁRIA, UNIVERSIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Cecília Brancher de. A modernização conservadora do ensino superior brasileiro até 1968: gênese e desenvolvimento. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-23052023-101016/. Acesso em: 11 jun. 2024.

    • APA

      Oliveira, C. B. de. (2023). A modernização conservadora do ensino superior brasileiro até 1968: gênese e desenvolvimento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-23052023-101016/

    • NLM

      Oliveira CB de. A modernização conservadora do ensino superior brasileiro até 1968: gênese e desenvolvimento [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-23052023-101016/

    • Vancouver

      Oliveira CB de. A modernização conservadora do ensino superior brasileiro até 1968: gênese e desenvolvimento [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-23052023-101016/

  • Artigo de jornal

    Cadeiras, cátedras e tronos (2023)

    Plonski, Guilherme Ary

    Source: Jornal da USP. Unidades: EP, FEA

    Subjects: CARREIRA PROFISSIONAL, ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      PLONSKI, Guilherme Ary. Cadeiras, cátedras e tronos. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2023. , v. 24 fe 2023Disponível em: https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/cadeiras-catedras-e-tronos/. Acesso em: 11 jun. 2024.

    • APA

      Plonski, G. A. (2023). Cadeiras, cátedras e tronos. Jornal da USP. São Paulo: Escola Politécnica, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/cadeiras-catedras-e-tronos/

    • NLM

      Plonski GA. Cadeiras, cátedras e tronos [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;24 fe 2023[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/cadeiras-catedras-e-tronos/

    • Vancouver

      Plonski GA. Cadeiras, cátedras e tronos [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;24 fe 2023[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/cadeiras-catedras-e-tronos/

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Do infantil ao ensino superior, a educação no Brasil está negligenciada: Iracema Nascimento comenta que o problema é a falta de financiamento, o que reflete um desinvestimento e uma desvalorização da pesquisa e do ensino superior no Brasil nos últimos cinco anos (2023)

    Nascimento, Iracema Santos do

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO MÉDIO, ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      NASCIMENTO, Iracema Santos do. Do infantil ao ensino superior, a educação no Brasil está negligenciada: Iracema Nascimento comenta que o problema é a falta de financiamento, o que reflete um desinvestimento e uma desvalorização da pesquisa e do ensino superior no Brasil nos últimos cinco anos. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/radio-usp/do-infantil-ao-ensino-superior-a-educacao-no-brasil-esta-negligenciada/. Acesso em: 11 jun. 2024. , 2023

    • APA

      Nascimento, I. S. do. (2023). Do infantil ao ensino superior, a educação no Brasil está negligenciada: Iracema Nascimento comenta que o problema é a falta de financiamento, o que reflete um desinvestimento e uma desvalorização da pesquisa e do ensino superior no Brasil nos últimos cinco anos. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/radio-usp/do-infantil-ao-ensino-superior-a-educacao-no-brasil-esta-negligenciada/

    • NLM

      Nascimento IS do. Do infantil ao ensino superior, a educação no Brasil está negligenciada: Iracema Nascimento comenta que o problema é a falta de financiamento, o que reflete um desinvestimento e uma desvalorização da pesquisa e do ensino superior no Brasil nos últimos cinco anos [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;(23 ja 2023):[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://jornal.usp.br/radio-usp/do-infantil-ao-ensino-superior-a-educacao-no-brasil-esta-negligenciada/

    • Vancouver

      Nascimento IS do. Do infantil ao ensino superior, a educação no Brasil está negligenciada: Iracema Nascimento comenta que o problema é a falta de financiamento, o que reflete um desinvestimento e uma desvalorização da pesquisa e do ensino superior no Brasil nos últimos cinco anos [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;(23 ja 2023):[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://jornal.usp.br/radio-usp/do-infantil-ao-ensino-superior-a-educacao-no-brasil-esta-negligenciada/

  • Artigo de jornal-dep/entr

    A superioridade do setor público na área educacional. [Depoiment] (2023)

    Helene, Otaviano

    Source: Jornal da USP. Unidade: IF

    Subjects: DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, ENSINO SUPERIOR, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      HELENE, Otaviano. A superioridade do setor público na área educacional. [Depoiment]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Física, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/a-superioridade-do-setor-publico-na-area-educacional/. Acesso em: 11 jun. 2024. , 2023

    • APA

      Helene, O. (2023). A superioridade do setor público na área educacional. [Depoiment]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Física, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/a-superioridade-do-setor-publico-na-area-educacional/

    • NLM

      Helene O. A superioridade do setor público na área educacional. [Depoiment] [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/a-superioridade-do-setor-publico-na-area-educacional/

    • Vancouver

      Helene O. A superioridade do setor público na área educacional. [Depoiment] [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/a-superioridade-do-setor-publico-na-area-educacional/

  • Apresentacao sonora/cenica/entrevista

    Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 2 (2023)

    Macedo Júnior, Ronaldo Porto ; Michelon Junior, Cláudio Fortunato

    Source: Liberdade de Cátedra. Unidade: FD

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, LIBERDADE DE ENSINO, AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      MACEDO JÚNIOR, Ronaldo Porto e MICHELON JUNIOR, Cláudio Fortunato. Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 2. Liberdade de Cátedra. São Paulo: FD-USP. Disponível em: https://open.spotify.com/episode/2qbj7nixrAmOr83ysF0AfQ. Acesso em: 11 jun. 2024. , 2023

    • APA

      Macedo Júnior, R. P., & Michelon Junior, C. F. (2023). Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 2. Liberdade de Cátedra. São Paulo: FD-USP. Recuperado de https://open.spotify.com/episode/2qbj7nixrAmOr83ysF0AfQ

    • NLM

      Macedo Júnior RP, Michelon Junior CF. Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 2 [Internet]. Liberdade de Cátedra. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://open.spotify.com/episode/2qbj7nixrAmOr83ysF0AfQ

    • Vancouver

      Macedo Júnior RP, Michelon Junior CF. Liberdade de Cátedra [entrevista a Daniel Peixoto Murata]: episódio 2 [Internet]. Liberdade de Cátedra. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://open.spotify.com/episode/2qbj7nixrAmOr83ysF0AfQ

  • Tese (Doutorado)

    A agenda de políticas da educação superior nos governos de Michel Temer e Jair Bolsonaro (2016-2022): análise do Programa Universidade para Todos (ProUni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) (2023)

    Ikuta, Camila Yuri Santana; Barreyro, Gladys Beatriz (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      IKUTA, Camila Yuri Santana. A agenda de políticas da educação superior nos governos de Michel Temer e Jair Bolsonaro (2016-2022): análise do Programa Universidade para Todos (ProUni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21112023-152236/. Acesso em: 11 jun. 2024.

    • APA

      Ikuta, C. Y. S. (2023). A agenda de políticas da educação superior nos governos de Michel Temer e Jair Bolsonaro (2016-2022): análise do Programa Universidade para Todos (ProUni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21112023-152236/

    • NLM

      Ikuta CYS. A agenda de políticas da educação superior nos governos de Michel Temer e Jair Bolsonaro (2016-2022): análise do Programa Universidade para Todos (ProUni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21112023-152236/

    • Vancouver

      Ikuta CYS. A agenda de políticas da educação superior nos governos de Michel Temer e Jair Bolsonaro (2016-2022): análise do Programa Universidade para Todos (ProUni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48139/tde-21112023-152236/

  • Texto na web

    "As Arcadas e o Japão" marca aula de despedida na Graduação do professor Masato Ninomiya [Depoimento] (2023)

    Ninomiya, Masato

    Unidade: FD

    Assunto: ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      NINOMIYA, Masato. "As Arcadas e o Japão" marca aula de despedida na Graduação do professor Masato Ninomiya [Depoimento]. . São Paulo: FD-USP. Disponível em: https://direito.usp.br/noticia/d9b22b12f3c1-as-arcadas-e-o-japao-marca-aula-de-despedida-na-graduacao-do-professor-masato-ninomiya. Acesso em: 11 jun. 2024. , 2023

    • APA

      Ninomiya, M. (2023). "As Arcadas e o Japão" marca aula de despedida na Graduação do professor Masato Ninomiya [Depoimento]. São Paulo: FD-USP. Recuperado de https://direito.usp.br/noticia/d9b22b12f3c1-as-arcadas-e-o-japao-marca-aula-de-despedida-na-graduacao-do-professor-masato-ninomiya

    • NLM

      Ninomiya M. "As Arcadas e o Japão" marca aula de despedida na Graduação do professor Masato Ninomiya [Depoimento] [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://direito.usp.br/noticia/d9b22b12f3c1-as-arcadas-e-o-japao-marca-aula-de-despedida-na-graduacao-do-professor-masato-ninomiya

    • Vancouver

      Ninomiya M. "As Arcadas e o Japão" marca aula de despedida na Graduação do professor Masato Ninomiya [Depoimento] [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://direito.usp.br/noticia/d9b22b12f3c1-as-arcadas-e-o-japao-marca-aula-de-despedida-na-graduacao-do-professor-masato-ninomiya

  • Texto na web

    Emoção traduz homenagens ao professor Masato Ninomiya [Depoimento]: no Salão Nobre da FDUSP (2023)

    Campilongo, Celso Fernandes ; Monaco, Gustavo Ferraz de Campos

    Unidade: FD

    Assunto: ENSINO SUPERIOR

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    • ABNT

      CAMPILONGO, Celso Fernandes e MONACO, Gustavo Ferraz de Campos. Emoção traduz homenagens ao professor Masato Ninomiya [Depoimento]: no Salão Nobre da FDUSP. . São Paulo: FD-USP. Disponível em: https://direito.usp.br/noticia/08cf125879c4-emocao-traduz-homenagens-ao-professor-masato-ninomiya-no-salao-nobre-da-fdusp. Acesso em: 11 jun. 2024. , 2023

    • APA

      Campilongo, C. F., & Monaco, G. F. de C. (2023). Emoção traduz homenagens ao professor Masato Ninomiya [Depoimento]: no Salão Nobre da FDUSP. São Paulo: FD-USP. Recuperado de https://direito.usp.br/noticia/08cf125879c4-emocao-traduz-homenagens-ao-professor-masato-ninomiya-no-salao-nobre-da-fdusp

    • NLM

      Campilongo CF, Monaco GF de C. Emoção traduz homenagens ao professor Masato Ninomiya [Depoimento]: no Salão Nobre da FDUSP [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://direito.usp.br/noticia/08cf125879c4-emocao-traduz-homenagens-ao-professor-masato-ninomiya-no-salao-nobre-da-fdusp

    • Vancouver

      Campilongo CF, Monaco GF de C. Emoção traduz homenagens ao professor Masato Ninomiya [Depoimento]: no Salão Nobre da FDUSP [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://direito.usp.br/noticia/08cf125879c4-emocao-traduz-homenagens-ao-professor-masato-ninomiya-no-salao-nobre-da-fdusp

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Pesquisador do IQSC é homenageado em evento da área de Química Analítica [Depoimento a Sandra Zambon] (2023)

    Lanças, Fernando Mauro

    Source: Universidade de São Paulo (USP). Unidade: IQSC

    Subjects: PESQUISA CIENTÍFICA, ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA ANALÍTICA

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LANÇAS, Fernando Mauro. Pesquisador do IQSC é homenageado em evento da área de Química Analítica [Depoimento a Sandra Zambon]. Universidade de São Paulo (USP). São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www5.iqsc.usp.br/2023/pesquisador-do-iqsc-e-homenageado-em-eveno-da-area-de-quimica-analitica/. Acesso em: 11 jun. 2024. , 2023

    • APA

      Lanças, F. M. (2023). Pesquisador do IQSC é homenageado em evento da área de Química Analítica [Depoimento a Sandra Zambon]. Universidade de São Paulo (USP). São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www5.iqsc.usp.br/2023/pesquisador-do-iqsc-e-homenageado-em-eveno-da-area-de-quimica-analitica/

    • NLM

      Lanças FM. Pesquisador do IQSC é homenageado em evento da área de Química Analítica [Depoimento a Sandra Zambon] [Internet]. Universidade de São Paulo (USP). 2023 ;(02 ja2023):[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www5.iqsc.usp.br/2023/pesquisador-do-iqsc-e-homenageado-em-eveno-da-area-de-quimica-analitica/

    • Vancouver

      Lanças FM. Pesquisador do IQSC é homenageado em evento da área de Química Analítica [Depoimento a Sandra Zambon] [Internet]. Universidade de São Paulo (USP). 2023 ;(02 ja2023):[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www5.iqsc.usp.br/2023/pesquisador-do-iqsc-e-homenageado-em-eveno-da-area-de-quimica-analitica/

  • Trabalho de evento

    Estudos de caso interrompidos no ensino da temática biofilmes: percepções de graduandos em Química (2023)

    Cunha, Pablyana L.R. ; Almondes, Raíla R. de S; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Trabalhos aceitos. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Educação Química - SIMPEQUI. Unidade: IQSC

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, CLASSIFICAÇÃO (PROCESSO COGNITIVO), POLÍMEROS (MATERIAIS)

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CUNHA, Pablyana L.R. e ALMONDES, Raíla R. de S e QUEIROZ, Salete Linhares. Estudos de caso interrompidos no ensino da temática biofilmes: percepções de graduandos em Química. 2023, Anais.. Rio de Janeiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.abq.org.br/simpequi/trabalhos_aceitos-90-ensinoeducacao.html. Acesso em: 11 jun. 2024.

    • APA

      Cunha, P. L. R., Almondes, R. R. de S., & Queiroz, S. L. (2023). Estudos de caso interrompidos no ensino da temática biofilmes: percepções de graduandos em Química. In Trabalhos aceitos. Rio de Janeiro: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.abq.org.br/simpequi/trabalhos_aceitos-90-ensinoeducacao.html

    • NLM

      Cunha PLR, Almondes RR de S, Queiroz SL. Estudos de caso interrompidos no ensino da temática biofilmes: percepções de graduandos em Química [Internet]. Trabalhos aceitos. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www.abq.org.br/simpequi/trabalhos_aceitos-90-ensinoeducacao.html

    • Vancouver

      Cunha PLR, Almondes RR de S, Queiroz SL. Estudos de caso interrompidos no ensino da temática biofilmes: percepções de graduandos em Química [Internet]. Trabalhos aceitos. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www.abq.org.br/simpequi/trabalhos_aceitos-90-ensinoeducacao.html

  • Trabalho de evento-resumo

    Acrilamida em alimentos como temática de estudos de caso interrompidos na promoção do Ensino Superior de Química dos Alimentos (2023)

    Matos, Ricardo; Silva, Guilherme Balestiero da ; Lima, Mikeas Silva de ; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Anais. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química - RASBQ. Unidades: IQSC, ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA DE ALIMENTOS

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MATOS, Ricardo et al. Acrilamida em alimentos como temática de estudos de caso interrompidos na promoção do Ensino Superior de Química dos Alimentos. 2023, Anais.. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.eventweb.com.br/46rasbq/home-event/schedule.php? Acesso em: 11 jun. 2024.

    • APA

      Matos, R., Silva, G. B. da, Lima, M. S. de, & Queiroz, S. L. (2023). Acrilamida em alimentos como temática de estudos de caso interrompidos na promoção do Ensino Superior de Química dos Alimentos. In Anais. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eventweb.com.br/46rasbq/home-event/schedule.php?

    • NLM

      Matos R, Silva GB da, Lima MS de, Queiroz SL. Acrilamida em alimentos como temática de estudos de caso interrompidos na promoção do Ensino Superior de Química dos Alimentos [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www.eventweb.com.br/46rasbq/home-event/schedule.php?

    • Vancouver

      Matos R, Silva GB da, Lima MS de, Queiroz SL. Acrilamida em alimentos como temática de estudos de caso interrompidos na promoção do Ensino Superior de Química dos Alimentos [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www.eventweb.com.br/46rasbq/home-event/schedule.php?

  • Trabalho de evento-resumo

    Argumentação de graduandos em química sobre a temática polímeros (2023)

    Cunha, Pablyana L.R. ; Almondes, Raíla R. de S.; Queiroz, Salete Linhares

    Source: Anais. Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química - RASBQ. Unidade: IQSC

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA, ARGUMENTAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CUNHA, Pablyana L.R. e ALMONDES, Raíla R. de S. e QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação de graduandos em química sobre a temática polímeros. 2023, Anais.. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.eventweb.com.br/46rasbq/home-event/schedule.php? Acesso em: 11 jun. 2024.

    • APA

      Cunha, P. L. R., Almondes, R. R. de S., & Queiroz, S. L. (2023). Argumentação de graduandos em química sobre a temática polímeros. In Anais. São Paulo: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eventweb.com.br/46rasbq/home-event/schedule.php?

    • NLM

      Cunha PLR, Almondes RR de S, Queiroz SL. Argumentação de graduandos em química sobre a temática polímeros [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www.eventweb.com.br/46rasbq/home-event/schedule.php?

    • Vancouver

      Cunha PLR, Almondes RR de S, Queiroz SL. Argumentação de graduandos em química sobre a temática polímeros [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www.eventweb.com.br/46rasbq/home-event/schedule.php?

  • Artigo de periodico

    Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry (2023)

    Queiroz, Salete Linhares ; Lima, Mikeas Silva de ; Santos, Douglas Gomes Lima dos

    Source: Journal of College Science Teaching. Unidades: IQSC, INTER IFSC/IQSC/ICMC, ENSINO CIÊNCIAS

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, QUÍMICA, ESTUDO DE CASO, ARGUMENTAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      QUEIROZ, Salete Linhares e LIMA, Mikeas Silva de e SANTOS, Douglas Gomes Lima dos. Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry. Journal of College Science Teaching, v. 52, n. 4, p. 3-8, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/0047231X.2023.12290626. Acesso em: 11 jun. 2024.

    • APA

      Queiroz, S. L., Lima, M. S. de, & Santos, D. G. L. dos. (2023). Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry. Journal of College Science Teaching, 52( 4), 3-8. doi:10.1080/0047231X.2023.12290626

    • NLM

      Queiroz SL, Lima MS de, Santos DGL dos. Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry [Internet]. Journal of College Science Teaching. 2023 ; 52( 4): 3-8.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0047231X.2023.12290626

    • Vancouver

      Queiroz SL, Lima MS de, Santos DGL dos. Use of interrupted case studies to promote argumentation in chemistry [Internet]. Journal of College Science Teaching. 2023 ; 52( 4): 3-8.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0047231X.2023.12290626

  • Artigo de periodico

    Enquanto alguns paravam a USP, outros trabalhavam por ela (2023)

    Marques Neto, Floriano Peixoto de Azevedo

    Source: Institucional. Unidade: FD

    Assunto: ENSINO SUPERIOR

    Versão PublicadaAcesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARQUES NETO, Floriano Peixoto de Azevedo. Enquanto alguns paravam a USP, outros trabalhavam por ela. Institucional, 2023Tradução . . Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/enquanto-alguns-paravam-a-usp-outros-trabalhavam-por-ela/. Acesso em: 11 jun. 2024.

    • APA

      Marques Neto, F. P. de A. (2023). Enquanto alguns paravam a USP, outros trabalhavam por ela. Institucional. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/enquanto-alguns-paravam-a-usp-outros-trabalhavam-por-ela/

    • NLM

      Marques Neto FP de A. Enquanto alguns paravam a USP, outros trabalhavam por ela [Internet]. Institucional. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/enquanto-alguns-paravam-a-usp-outros-trabalhavam-por-ela/

    • Vancouver

      Marques Neto FP de A. Enquanto alguns paravam a USP, outros trabalhavam por ela [Internet]. Institucional. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/enquanto-alguns-paravam-a-usp-outros-trabalhavam-por-ela/

  • Artigo de periodico

    Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação (2023)

    Gervasoni, Viviane Chunques; Rossi, George Bedinelli ; Silva, Dirceu da

    Source: Revista Foco. Unidade: EACH

    Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, CURSO DE GRADUAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GERVASONI, Viviane Chunques e ROSSI, George Bedinelli e SILVA, Dirceu da. Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação. Revista Foco, v. 16, n. 3, p. e1405 ( 01-13), 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n3-111. Acesso em: 11 jun. 2024.

    • APA

      Gervasoni, V. C., Rossi, G. B., & Silva, D. da. (2023). Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação. Revista Foco, 16( 3), e1405 ( 01-13). doi:10.54751/revistafoco.v16n3-111

    • NLM

      Gervasoni VC, Rossi GB, Silva D da. Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação [Internet]. Revista Foco. 2023 ; 16( 3): e1405 ( 01-13).[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n3-111

    • Vancouver

      Gervasoni VC, Rossi GB, Silva D da. Desafios do EAD: a relevância da ambientação dos estudantes nos cursos de graduação [Internet]. Revista Foco. 2023 ; 16( 3): e1405 ( 01-13).[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.54751/revistafoco.v16n3-111

  • Artigo de periodico

    Real-Lab-Day: undergraduate scientific hands-on activity as an authentic learning opportunity in microbiology education (2023)

    Moreno, Ana Carolina Ramos ; Taschner, Natalia Pasternak ; Piantola, Marco Aurelio Floriano ; Armellini, Bárbara Rodrigues Cintra ; Lellis- Santos, Camilo ; Ferreira, Rita de Cássia Café

    Source: FEMS Microbiology Letters. Unidade: ICB

    Subjects: MICROBIOLOGIA, ENSINO SUPERIOR, LABORATÓRIOS, MICROSCOPIA DE FLUORESCÊNCIA, CITOMETRIA DE FLUXO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MORENO, Ana Carolina Ramos et al. Real-Lab-Day: undergraduate scientific hands-on activity as an authentic learning opportunity in microbiology education. FEMS Microbiology Letters, v. 370, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1093/femsle/fnad062. Acesso em: 11 jun. 2024.

    • APA

      Moreno, A. C. R., Taschner, N. P., Piantola, M. A. F., Armellini, B. R. C., Lellis- Santos, C., & Ferreira, R. de C. C. (2023). Real-Lab-Day: undergraduate scientific hands-on activity as an authentic learning opportunity in microbiology education. FEMS Microbiology Letters, 370. doi:10.1093/femsle/fnad062

    • NLM

      Moreno ACR, Taschner NP, Piantola MAF, Armellini BRC, Lellis- Santos C, Ferreira R de CC. Real-Lab-Day: undergraduate scientific hands-on activity as an authentic learning opportunity in microbiology education [Internet]. FEMS Microbiology Letters. 2023 ; 370[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1093/femsle/fnad062

    • Vancouver

      Moreno ACR, Taschner NP, Piantola MAF, Armellini BRC, Lellis- Santos C, Ferreira R de CC. Real-Lab-Day: undergraduate scientific hands-on activity as an authentic learning opportunity in microbiology education [Internet]. FEMS Microbiology Letters. 2023 ; 370[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1093/femsle/fnad062

  • Artigo de periodico

    Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students (2023)

    Pardim, Vanessa Itacaramby ; Pinochet, Luis Hernan Contreras ; Viana, Adriana Backx Noronha ; Souza, César Alexandre de

    Source: The International Journal of Information and Learning Technology. Unidade: FEA

    Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PARDIM, Vanessa Itacaramby et al. Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students. The International Journal of Information and Learning Technology, v. 40, n. 2, p. 177-192, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/IJILT-05-2022-0122. Acesso em: 11 jun. 2024.

    • APA

      Pardim, V. I., Pinochet, L. H. C., Viana, A. B. N., & Souza, C. A. de. (2023). Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students. The International Journal of Information and Learning Technology, 40( 2), 177-192. doi:10.1108/IJILT-05-2022-0122

    • NLM

      Pardim VI, Pinochet LHC, Viana ABN, Souza CA de. Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students [Internet]. The International Journal of Information and Learning Technology. 2023 ; 40( 2): 177-192.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1108/IJILT-05-2022-0122

    • Vancouver

      Pardim VI, Pinochet LHC, Viana ABN, Souza CA de. Where is the student who was here?: gamification as a strategy to engage students [Internet]. The International Journal of Information and Learning Technology. 2023 ; 40( 2): 177-192.[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1108/IJILT-05-2022-0122

  • Artigo de jornal

    Torres acadêmicas: parte 2/3 (2023)

    Plonski, Guilherme Ary

    Source: Jornal da USP. Unidades: FEA, EP

    Assunto: ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PLONSKI, Guilherme Ary. Torres acadêmicas: parte 2/3. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2023. , n. 14 ju 2023Disponível em: https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/torres-academicas-parte-2-3/. Acesso em: 11 jun. 2024.

    • APA

      Plonski, G. A. (2023). Torres acadêmicas: parte 2/3. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/torres-academicas-parte-2-3/

    • NLM

      Plonski GA. Torres acadêmicas: parte 2/3 [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;(14 ju 2023):[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/torres-academicas-parte-2-3/

    • Vancouver

      Plonski GA. Torres acadêmicas: parte 2/3 [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;(14 ju 2023):[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://jornal.usp.br/articulistas/guilherme-ary-plonski/torres-academicas-parte-2-3/

  • Trabalho de evento

    Perspectivas para jovens cientistas na era da inteligência artificial (2023)

    Oliveira Junior, Osvaldo Novais de

    Source: Canal YouTube Escola de Pesquisadores Campus USP São Carlos. Conference titles: Escola de Pesquisadores do Campus USP São Carlos. Unidade: IFSC

    Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, CIÊNCIA, CIÊNCIA (DISSEMINAÇÃO), ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA JUNIOR, Osvaldo Novais de. Perspectivas para jovens cientistas na era da inteligência artificial. 2023, Anais.. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, 2023. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=QHmiZGf0TbI&t=3004s. Acesso em: 11 jun. 2024.

    • APA

      Oliveira Junior, O. N. de. (2023). Perspectivas para jovens cientistas na era da inteligência artificial. In Canal YouTube Escola de Pesquisadores Campus USP São Carlos. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=QHmiZGf0TbI&t=3004s

    • NLM

      Oliveira Junior ON de. Perspectivas para jovens cientistas na era da inteligência artificial [Internet]. Canal YouTube Escola de Pesquisadores Campus USP São Carlos. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=QHmiZGf0TbI&t=3004s

    • Vancouver

      Oliveira Junior ON de. Perspectivas para jovens cientistas na era da inteligência artificial [Internet]. Canal YouTube Escola de Pesquisadores Campus USP São Carlos. 2023 ;[citado 2024 jun. 11 ] Available from: https://www.youtube.com/watch?v=QHmiZGf0TbI&t=3004s

21 - 40 (4.986 records)

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