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  • Parte de monografia/livro

    Desafios da educação na contemporaneidade: entrevista com Bernard Charlot (2023)

    Rego, Teresa Cristina ; Bruno, Lucia Emilia Nuevo Barreto

    Source: A obra de Bernard Charlot por seus intérpretes. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, PEDAGOGOS

    DOIHow to cite
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    • ABNT

      REGO, Teresa Cristina e BRUNO, Lucia Emilia Nuevo Barreto. Desafios da educação na contemporaneidade: entrevista com Bernard Charlot. A obra de Bernard Charlot por seus intérpretes. Tradução . Curitiba: CRV, 2023. . . Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Rego, T. C., & Bruno, L. E. N. B. (2023). Desafios da educação na contemporaneidade: entrevista com Bernard Charlot. In A obra de Bernard Charlot por seus intérpretes. Curitiba: CRV. doi:10.24824/978652515190.8.37-55

    • NLM

      Rego TC, Bruno LENB. Desafios da educação na contemporaneidade: entrevista com Bernard Charlot. In: A obra de Bernard Charlot por seus intérpretes. Curitiba: CRV; 2023. [citado 2024 jun. 03 ]

    • Vancouver

      Rego TC, Bruno LENB. Desafios da educação na contemporaneidade: entrevista com Bernard Charlot. In: A obra de Bernard Charlot por seus intérpretes. Curitiba: CRV; 2023. [citado 2024 jun. 03 ]

  • Monografia/livro

    A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias (2023)

    Rego, Teresa Cristina (Organizador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO

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    • ABNT

      A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. . Rio de Janeiro: Paz & Terra. . Acesso em: 03 jun. 2024. , 2023

    • APA

      A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. (2023). A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.

    • NLM

      A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. 2023 ;[citado 2024 jun. 03 ]

    • Vancouver

      A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. 2023 ;[citado 2024 jun. 03 ]

  • Parte de monografia/livro-apres/pref/posf

    Uma história de encontros e confrontos em métodos de ensino da leitura. [Prefácio] (2023)

    Boto, Carlota

    Source: Métodos de ensino de leitura no império brasileiro: António Feliciano de Castilho e Joseph Jacotot. Unidade: FE

    Subjects: HISTORIA DA EDUCAÇÃO, HISTÓRIA DO BRASIL, IMPÉRIO, LEITURA (HISTÓRIA), PRÁTICA DE ENSINO (HISTÓRIA)

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    • ABNT

      BOTO, Carlota. Uma história de encontros e confrontos em métodos de ensino da leitura. [Prefácio]. Métodos de ensino de leitura no império brasileiro: António Feliciano de Castilho e Joseph Jacotot. São Paulo: Unesp. . Acesso em: 03 jun. 2024. , 2023

    • APA

      Boto, C. (2023). Uma história de encontros e confrontos em métodos de ensino da leitura. [Prefácio]. Métodos de ensino de leitura no império brasileiro: António Feliciano de Castilho e Joseph Jacotot. São Paulo: Unesp.

    • NLM

      Boto C. Uma história de encontros e confrontos em métodos de ensino da leitura. [Prefácio]. Métodos de ensino de leitura no império brasileiro: António Feliciano de Castilho e Joseph Jacotot. 2023 ;[citado 2024 jun. 03 ]

    • Vancouver

      Boto C. Uma história de encontros e confrontos em métodos de ensino da leitura. [Prefácio]. Métodos de ensino de leitura no império brasileiro: António Feliciano de Castilho e Joseph Jacotot. 2023 ;[citado 2024 jun. 03 ]

  • Artigo de periodico

    Escolas de Tempo Integral no Brasil: uma análise da discursividade acadêmica de 2014 a 2022 (2023)

    Zapletal, Patrícia Peixoto ; Lima, Ana Laura Godinho

    Source: Evidencia: olhares e pesquisa em saberes educacionais. Unidade: FE

    Subjects: ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL, EDUCAÇÃO INTEGRAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, ESCOLA PÚBLICA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ZAPLETAL, Patrícia Peixoto e LIMA, Ana Laura Godinho. Escolas de Tempo Integral no Brasil: uma análise da discursividade acadêmica de 2014 a 2022. Evidencia: olhares e pesquisa em saberes educacionais, v. 19, n. 20, p. 65-77, 2023Tradução . . Disponível em: https://ojs.uniaraxa.edu.br/index.php/evidencia/article/view/891. Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Zapletal, P. P., & Lima, A. L. G. (2023). Escolas de Tempo Integral no Brasil: uma análise da discursividade acadêmica de 2014 a 2022. Evidencia: olhares e pesquisa em saberes educacionais, 19( 20), 65-77. doi:10.29327/evidencia.v19.i20.a6

    • NLM

      Zapletal PP, Lima ALG. Escolas de Tempo Integral no Brasil: uma análise da discursividade acadêmica de 2014 a 2022 [Internet]. Evidencia: olhares e pesquisa em saberes educacionais. 2023 ; 19( 20): 65-77.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://ojs.uniaraxa.edu.br/index.php/evidencia/article/view/891

    • Vancouver

      Zapletal PP, Lima ALG. Escolas de Tempo Integral no Brasil: uma análise da discursividade acadêmica de 2014 a 2022 [Internet]. Evidencia: olhares e pesquisa em saberes educacionais. 2023 ; 19( 20): 65-77.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://ojs.uniaraxa.edu.br/index.php/evidencia/article/view/891

  • Artigo de periodico

    Devoção antropológica e retorno ao mundo: três modos de atenção à vida em Textures of Ordinary (2023)

    Jardim, Fabiana A. A. ; Côrtes, Mariana

    Source: Maná : Estudos de Antropologia Social. Unidade: FE

    Assunto: ANTROPOLOGIA POLÍTICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      JARDIM, Fabiana A. A. e CÔRTES, Mariana. Devoção antropológica e retorno ao mundo: três modos de atenção à vida em Textures of Ordinary. Maná : Estudos de Antropologia Social, v. 29, n. 2, p. 1-9, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1678-49442023v29n2e2023026.pt. Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Jardim, F. A. A., & Côrtes, M. (2023). Devoção antropológica e retorno ao mundo: três modos de atenção à vida em Textures of Ordinary. Maná : Estudos de Antropologia Social, 29( 2), 1-9. doi:10.1590/1678-49442023v29n2e2023026.pt

    • NLM

      Jardim FAA, Côrtes M. Devoção antropológica e retorno ao mundo: três modos de atenção à vida em Textures of Ordinary [Internet]. Maná : Estudos de Antropologia Social. 2023 ; 29( 2): 1-9.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1678-49442023v29n2e2023026.pt

    • Vancouver

      Jardim FAA, Côrtes M. Devoção antropológica e retorno ao mundo: três modos de atenção à vida em Textures of Ordinary [Internet]. Maná : Estudos de Antropologia Social. 2023 ; 29( 2): 1-9.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1678-49442023v29n2e2023026.pt

  • Artigo de periodico

    Um levante é como uma tempestade: conversa com Georges Didi-Huberman (2023)

    Benedykt, Breno ; Jardim, Fabiana Augusta Alves ; Dreger, Lahayda Lohara Mamani Poma

    Source: Revista ARA. Unidade: FE

    Subjects: FILOSOFIA DA ARTE, EXPOSIÇÕES DE ARTE

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BENEDYKT, Breno e JARDIM, Fabiana Augusta Alves e DREGER, Lahayda Lohara Mamani Poma. Um levante é como uma tempestade: conversa com Georges Didi-Huberman. Revista ARA, v. 14, n. 14, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-8354.v14i14p257-276. Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Benedykt, B., Jardim, F. A. A., & Dreger, L. L. M. P. (2023). Um levante é como uma tempestade: conversa com Georges Didi-Huberman. Revista ARA, 14( 14). doi:10.11606/issn.2525-8354.v14i14p257-276

    • NLM

      Benedykt B, Jardim FAA, Dreger LLMP. Um levante é como uma tempestade: conversa com Georges Didi-Huberman [Internet]. Revista ARA. 2023 ; 14( 14):[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-8354.v14i14p257-276

    • Vancouver

      Benedykt B, Jardim FAA, Dreger LLMP. Um levante é como uma tempestade: conversa com Georges Didi-Huberman [Internet]. Revista ARA. 2023 ; 14( 14):[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-8354.v14i14p257-276

  • Artigo de periodico

    Psicanálise e educação: da educação impossível ao melhor caminho possível (2023)

    Nascimento, Thiago de Camargo

    Source: Estilos da Clínica. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, PSICANÁLISE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      NASCIMENTO, Thiago de Camargo. Psicanálise e educação: da educação impossível ao melhor caminho possível. Estilos da Clínica, v. 28, n. 2, p. 249-263, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v28i2p249-263. Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Nascimento, T. de C. (2023). Psicanálise e educação: da educação impossível ao melhor caminho possível. Estilos da Clínica, 28( 2), 249-263. doi:10.11606/issn.1981-1624.v28i2p249-263

    • NLM

      Nascimento T de C. Psicanálise e educação: da educação impossível ao melhor caminho possível [Internet]. Estilos da Clínica. 2023 ; 28( 2): 249-263.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v28i2p249-263

    • Vancouver

      Nascimento T de C. Psicanálise e educação: da educação impossível ao melhor caminho possível [Internet]. Estilos da Clínica. 2023 ; 28( 2): 249-263.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v28i2p249-263

  • Artigo de periodico

    “Um ato de liberdade”: movimento de estudantes secundaristas em São Paulo, 2015 (2023)

    Groppo, Luis Antonio ; Tomizaki, Kimi ; Corrochano, Maria Carla ; Borges, Lívia ; Ginzel, Flávia ; Biliatto, Carusa

    Source: Pro-Posições. Unidade: FE

    Subjects: MOVIMENTO ESTUDANTIL, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, ESCOLA PÚBLICA

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GROPPO, Luis Antonio et al. “Um ato de liberdade”: movimento de estudantes secundaristas em São Paulo, 2015. Pro-Posições, v. 34, p. 1-28, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2021-0101. Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Groppo, L. A., Tomizaki, K., Corrochano, M. C., Borges, L., Ginzel, F., & Biliatto, C. (2023). “Um ato de liberdade”: movimento de estudantes secundaristas em São Paulo, 2015. Pro-Posições, 34, 1-28. doi:10.1590/1980-6248-2021-0101

    • NLM

      Groppo LA, Tomizaki K, Corrochano MC, Borges L, Ginzel F, Biliatto C. “Um ato de liberdade”: movimento de estudantes secundaristas em São Paulo, 2015 [Internet]. Pro-Posições. 2023 ; 34 1-28.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2021-0101

    • Vancouver

      Groppo LA, Tomizaki K, Corrochano MC, Borges L, Ginzel F, Biliatto C. “Um ato de liberdade”: movimento de estudantes secundaristas em São Paulo, 2015 [Internet]. Pro-Posições. 2023 ; 34 1-28.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-6248-2021-0101

  • Artigo de periodico

    Laerte Ramos de Carvalho: além do homem petrificado (2023)

    Bontempi Junior, Bruno

    Source: Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica. Unidade: FE

    Subjects: INTELECTUAIS, BIOGRAFIAS, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BONTEMPI JUNIOR, Bruno. Laerte Ramos de Carvalho: além do homem petrificado. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, v. 8, n. 23, p. 1-11, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2023.v8.n23.e1118. Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Bontempi Junior, B. (2023). Laerte Ramos de Carvalho: além do homem petrificado. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, 8( 23), 1-11. doi:10.31892/rbpab2525-426X.2023.v8.n23.e1118

    • NLM

      Bontempi Junior B. Laerte Ramos de Carvalho: além do homem petrificado [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica. 2023 ; 8( 23): 1-11.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2023.v8.n23.e1118

    • Vancouver

      Bontempi Junior B. Laerte Ramos de Carvalho: além do homem petrificado [Internet]. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica. 2023 ; 8( 23): 1-11.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2023.v8.n23.e1118

  • Parte de monografia/livro

    E-investigação em história da educação (2023)

    Raffaini, Patricia Tavares; Vidal, Diana Gonçalves

    Source: Cultura digital e educação. Unidade: FE

    Assunto: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RAFFAINI, Patricia Tavares e VIDAL, Diana Gonçalves. E-investigação em história da educação. Cultura digital e educação. Tradução . São Paulo: Contexto, 2023. . . Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Raffaini, P. T., & Vidal, D. G. (2023). E-investigação em história da educação. In Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto.

    • NLM

      Raffaini PT, Vidal DG. E-investigação em história da educação. In: Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto; 2023. [citado 2024 jun. 03 ]

    • Vancouver

      Raffaini PT, Vidal DG. E-investigação em história da educação. In: Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto; 2023. [citado 2024 jun. 03 ]

  • Artigo de periodico

    A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas (2023)

    Guridi, Verónica Marcela ; Queiroz, Sharlene de Souza ; Lima, Ana Laura Godinho

    Source: Revista Espaço do Currículo. Unidades: EACH, FE

    Assunto: DEMOCRACIA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GURIDI, Verónica Marcela e QUEIROZ, Sharlene de Souza e LIMA, Ana Laura Godinho. A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas. Revista Espaço do Currículo, v. 16, n. Ja/Abr. 2023, p. 01-20, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.62995. Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Guridi, V. M., Queiroz, S. de S., & Lima, A. L. G. (2023). A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas. Revista Espaço do Currículo, 16( Ja/Abr. 2023), 01-20. doi:10.15687/rec.v16i1.62995

    • NLM

      Guridi VM, Queiroz S de S, Lima ALG. A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas [Internet]. Revista Espaço do Currículo. 2023 ; 16( Ja/Abr. 2023): 01-20.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.62995

    • Vancouver

      Guridi VM, Queiroz S de S, Lima ALG. A autonomia e o protagonismo juvenil nas escolas democráticas [Internet]. Revista Espaço do Currículo. 2023 ; 16( Ja/Abr. 2023): 01-20.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.15687/rec.v16i1.62995

  • Apresentacao sonora/cenica/entrevista

    Uma boa escola é aquela que aceita crianças de todos os extratos sociais [Depoimento]: A diretora da Faculdade de Educação, Carlota Boto, discute sobre a educação na primeira infância depois dos impactos da covid-19 (2023)

    Boto, Carlota

    Source: Jornal da USP no Ar - Boletim USP e Educação #2. Unidade: FE

    Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ESCOLAS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BOTO, Carlota. Uma boa escola é aquela que aceita crianças de todos os extratos sociais [Depoimento]: A diretora da Faculdade de Educação, Carlota Boto, discute sobre a educação na primeira infância depois dos impactos da covid-19. Jornal da USP no Ar - Boletim USP e Educação #2. Sao Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/USP-E-EDUCACAO_QUALIDADE-ESCOLAR_3_04.mp3. Acesso em: 03 jun. 2024. , 2023

    • APA

      Boto, C. (2023). Uma boa escola é aquela que aceita crianças de todos os extratos sociais [Depoimento]: A diretora da Faculdade de Educação, Carlota Boto, discute sobre a educação na primeira infância depois dos impactos da covid-19. Jornal da USP no Ar - Boletim USP e Educação #2. Sao Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/USP-E-EDUCACAO_QUALIDADE-ESCOLAR_3_04.mp3

    • NLM

      Boto C. Uma boa escola é aquela que aceita crianças de todos os extratos sociais [Depoimento]: A diretora da Faculdade de Educação, Carlota Boto, discute sobre a educação na primeira infância depois dos impactos da covid-19 [Internet]. Jornal da USP no Ar - Boletim USP e Educação #2. 2023 ;[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/USP-E-EDUCACAO_QUALIDADE-ESCOLAR_3_04.mp3

    • Vancouver

      Boto C. Uma boa escola é aquela que aceita crianças de todos os extratos sociais [Depoimento]: A diretora da Faculdade de Educação, Carlota Boto, discute sobre a educação na primeira infância depois dos impactos da covid-19 [Internet]. Jornal da USP no Ar - Boletim USP e Educação #2. 2023 ;[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/USP-E-EDUCACAO_QUALIDADE-ESCOLAR_3_04.mp3

  • Artigo de periodico

    Sobre o que versa a vida na escola?: Considerações sobre as experiências culturais a partir de Winnicott (2023)

    Lima, Ana Laura Godinho

    Source: Revista Usp. Unidade: FE

    Subjects: ESCOLAS, EXPERIÊNCIAS (EVENTOS), SALA DE AULA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LIMA, Ana Laura Godinho. Sobre o que versa a vida na escola?: Considerações sobre as experiências culturais a partir de Winnicott. Revista Usp, n. abr./ju 2023, p. 73-86, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p73-86. Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Lima, A. L. G. (2023). Sobre o que versa a vida na escola?: Considerações sobre as experiências culturais a partir de Winnicott. Revista Usp, ( abr./ju 2023), 73-86. doi:10.11606/issn.2316-9036.i137p73-86

    • NLM

      Lima ALG. Sobre o que versa a vida na escola?: Considerações sobre as experiências culturais a partir de Winnicott [Internet]. Revista Usp. 2023 ;( abr./ju 2023): 73-86.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p73-86

    • Vancouver

      Lima ALG. Sobre o que versa a vida na escola?: Considerações sobre as experiências culturais a partir de Winnicott [Internet]. Revista Usp. 2023 ;( abr./ju 2023): 73-86.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.i137p73-86

  • Parte de monografia/livro

    Uma educadora apaixonada pela vida, pelas pessoas e pela ação educativa (2023)

    Rego, Teresa Cristina

    Source: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE

    Subjects: AÇÃO EDUCATIVA-CULTURAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      REGO, Teresa Cristina. Uma educadora apaixonada pela vida, pelas pessoas e pela ação educativa. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Rego, T. C. (2023). Uma educadora apaixonada pela vida, pelas pessoas e pela ação educativa. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.

    • NLM

      Rego TC. Uma educadora apaixonada pela vida, pelas pessoas e pela ação educativa. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 jun. 03 ]

    • Vancouver

      Rego TC. Uma educadora apaixonada pela vida, pelas pessoas e pela ação educativa. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 jun. 03 ]

  • Parte de monografia/livro

    Modos outros de endereçamento ao arquivo: inventários, listas etc (2023)

    Aquino, Julio Groppa

    Source: Michel Foucault: devir do pensamento e multiplicação de práticas. Unidade: FE

    Assunto: PESQUISA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      AQUINO, Julio Groppa. Modos outros de endereçamento ao arquivo: inventários, listas etc. Michel Foucault: devir do pensamento e multiplicação de práticas. Tradução . Campinas, SP: Pontes, 2023. . . Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Aquino, J. G. (2023). Modos outros de endereçamento ao arquivo: inventários, listas etc. In Michel Foucault: devir do pensamento e multiplicação de práticas. Campinas, SP: Pontes.

    • NLM

      Aquino JG. Modos outros de endereçamento ao arquivo: inventários, listas etc. In: Michel Foucault: devir do pensamento e multiplicação de práticas. Campinas, SP: Pontes; 2023. [citado 2024 jun. 03 ]

    • Vancouver

      Aquino JG. Modos outros de endereçamento ao arquivo: inventários, listas etc. In: Michel Foucault: devir do pensamento e multiplicação de práticas. Campinas, SP: Pontes; 2023. [citado 2024 jun. 03 ]

  • Parte de monografia/livro

    Madalena Freire: travessia de uma educadora. [Entrevista] (2023)

    Rego, Teresa Cristina

    Source: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO

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    • ABNT

      REGO, Teresa Cristina. Madalena Freire: travessia de uma educadora. [Entrevista]. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Rego, T. C. (2023). Madalena Freire: travessia de uma educadora. [Entrevista]. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.

    • NLM

      Rego TC. Madalena Freire: travessia de uma educadora. [Entrevista]. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 jun. 03 ]

    • Vancouver

      Rego TC. Madalena Freire: travessia de uma educadora. [Entrevista]. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 jun. 03 ]

  • Artigo de jornal-dep/entr

    Democracia não é apenas um regime político e uma forma de governo [Depoimento]: é um modo de vida (2023)

    Boto, Carlota ; Benevides, Maria Victória

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: PROFESSORES, EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      BOTO, Carlota e BENEVIDES, Maria Victória. Democracia não é apenas um regime político e uma forma de governo [Depoimento]: é um modo de vida. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/cultura/professora-maria-victoria-benevides-agradeceu-honrada-e-comovida-a-homenagem-recebida-da-faculdade-de-educacao/. Acesso em: 03 jun. 2024. , 2023

    • APA

      Boto, C., & Benevides, M. V. (2023). Democracia não é apenas um regime político e uma forma de governo [Depoimento]: é um modo de vida. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/cultura/professora-maria-victoria-benevides-agradeceu-honrada-e-comovida-a-homenagem-recebida-da-faculdade-de-educacao/

    • NLM

      Boto C, Benevides MV. Democracia não é apenas um regime político e uma forma de governo [Depoimento]: é um modo de vida [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://jornal.usp.br/cultura/professora-maria-victoria-benevides-agradeceu-honrada-e-comovida-a-homenagem-recebida-da-faculdade-de-educacao/

    • Vancouver

      Boto C, Benevides MV. Democracia não é apenas um regime político e uma forma de governo [Depoimento]: é um modo de vida [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://jornal.usp.br/cultura/professora-maria-victoria-benevides-agradeceu-honrada-e-comovida-a-homenagem-recebida-da-faculdade-de-educacao/

  • Artigo de periodico

    Especificidade da forma-escola e responsabilidade dos educadores: um diálogo com Hannah Arendt (2023)

    Moreira, Thiago Miranda dos Santos ; Carvalho, José Sérgio Fonseca de

    Source: Cadernos Arendt. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, RESPONSABILIDADE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MOREIRA, Thiago Miranda dos Santos e CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Especificidade da forma-escola e responsabilidade dos educadores: um diálogo com Hannah Arendt. Cadernos Arendt, v. 4, n. 7, p. 37-51, 2023Tradução . . Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/ca/article/view/4447/3806. Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Moreira, T. M. dos S., & Carvalho, J. S. F. de. (2023). Especificidade da forma-escola e responsabilidade dos educadores: um diálogo com Hannah Arendt. Cadernos Arendt, 4( 7), 37-51. doi:https://doi.org/10.26694/ca.v4i7.4447

    • NLM

      Moreira TM dos S, Carvalho JSF de. Especificidade da forma-escola e responsabilidade dos educadores: um diálogo com Hannah Arendt [Internet]. Cadernos Arendt. 2023 ; 4( 7): 37-51.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://periodicos.ufpi.br/index.php/ca/article/view/4447/3806

    • Vancouver

      Moreira TM dos S, Carvalho JSF de. Especificidade da forma-escola e responsabilidade dos educadores: um diálogo com Hannah Arendt [Internet]. Cadernos Arendt. 2023 ; 4( 7): 37-51.[citado 2024 jun. 03 ] Available from: https://periodicos.ufpi.br/index.php/ca/article/view/4447/3806

  • Artigo de periodico

    Mudanças, permanências e ponderações sobre o trabalho de editoria de um periódico (2023)

    Sasseron, Lúcia Helena ; Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei; Pinheiro, Leandro R.; Pietri, Emerson de ; Passos, Rosemary

    Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE

    Subjects: FILOSOFIA GREGA, FILOSOFIA ANTIGA

    DOIHow to cite
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    • ABNT

      SASSERON, Lúcia Helena et al. Mudanças, permanências e ponderações sobre o trabalho de editoria de um periódico. Educação e Pesquisa, v. 44, 2023Tradução . . Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Sasseron, L. H., Pagotto-Euzebio, M. S., Pinheiro, L. R., Pietri, E. de, & Passos, R. (2023). Mudanças, permanências e ponderações sobre o trabalho de editoria de um periódico. Educação e Pesquisa, 44. doi:10.1590/s1517-970220234901001

    • NLM

      Sasseron LH, Pagotto-Euzebio MS, Pinheiro LR, Pietri E de, Passos R. Mudanças, permanências e ponderações sobre o trabalho de editoria de um periódico. Educação e Pesquisa. 2023 ; 44[citado 2024 jun. 03 ]

    • Vancouver

      Sasseron LH, Pagotto-Euzebio MS, Pinheiro LR, Pietri E de, Passos R. Mudanças, permanências e ponderações sobre o trabalho de editoria de um periódico. Educação e Pesquisa. 2023 ; 44[citado 2024 jun. 03 ]

  • Parte de monografia/livro

    Democracia como principal critério de qualidade da educação (2023)

    Ghanem, Elie

    Source: Cultura digital e educação. Unidade: FE

    Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, DEMOCRACIA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GHANEM, Elie. Democracia como principal critério de qualidade da educação. Cultura digital e educação. Tradução . São Paulo: Contexto, 2023. . . Acesso em: 03 jun. 2024.

    • APA

      Ghanem, E. (2023). Democracia como principal critério de qualidade da educação. In Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto.

    • NLM

      Ghanem E. Democracia como principal critério de qualidade da educação. In: Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto; 2023. [citado 2024 jun. 03 ]

    • Vancouver

      Ghanem E. Democracia como principal critério de qualidade da educação. In: Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto; 2023. [citado 2024 jun. 03 ]

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