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  • Tese (Doutorado)

    Práticas culturais e escolarização de mulheres em Moçambique: um caminho para ressignificação dos ritos de Iniciação (2022)

    Binze, Aida Duarte; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: MULHERES, ESCOLARIZAÇÃO, RITOS DE INICIAÇÃO, PSICOLOGIA ESCOLAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BINZE, Aida Duarte. Práticas culturais e escolarização de mulheres em Moçambique: um caminho para ressignificação dos ritos de Iniciação. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28042022-155046/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Binze, A. D. (2022). Práticas culturais e escolarização de mulheres em Moçambique: um caminho para ressignificação dos ritos de Iniciação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28042022-155046/

    • NLM

      Binze AD. Práticas culturais e escolarização de mulheres em Moçambique: um caminho para ressignificação dos ritos de Iniciação [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28042022-155046/

    • Vancouver

      Binze AD. Práticas culturais e escolarização de mulheres em Moçambique: um caminho para ressignificação dos ritos de Iniciação [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28042022-155046/

  • Tese (Doutorado)

    A escolarização de crianças brasileiras no Japão: reflexões a partir do enfoque histórico-cultural (2022)

    Beppu, Eloísa Atsue Tanaka; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: ESCOLARIZAÇÃO, TRANSTORNO AUTÍSTICO, INTERCULTURALIDADE, PSICOLOGIA CULTURAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BEPPU, Eloísa Atsue Tanaka. A escolarização de crianças brasileiras no Japão: reflexões a partir do enfoque histórico-cultural. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06092022-093401/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Beppu, E. A. T. (2022). A escolarização de crianças brasileiras no Japão: reflexões a partir do enfoque histórico-cultural (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06092022-093401/

    • NLM

      Beppu EAT. A escolarização de crianças brasileiras no Japão: reflexões a partir do enfoque histórico-cultural [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06092022-093401/

    • Vancouver

      Beppu EAT. A escolarização de crianças brasileiras no Japão: reflexões a partir do enfoque histórico-cultural [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06092022-093401/

  • Dissertação (Mestrado)

    O sentido da autoridade docente e a sua relação com as manifestações de violência na escola: reflexões sobre a experiência rememorada (2022)

    Cirillo, Sandra da Cunha; Silva, Pedro Fernando da (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: EDUCAÇÃO, AUTORIDADE, VIOLÊNCIA ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEMÓRIA, TEORIA CRÍTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      CIRILLO, Sandra da Cunha. O sentido da autoridade docente e a sua relação com as manifestações de violência na escola: reflexões sobre a experiência rememorada. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-191656/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Cirillo, S. da C. (2022). O sentido da autoridade docente e a sua relação com as manifestações de violência na escola: reflexões sobre a experiência rememorada (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-191656/

    • NLM

      Cirillo S da C. O sentido da autoridade docente e a sua relação com as manifestações de violência na escola: reflexões sobre a experiência rememorada [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-191656/

    • Vancouver

      Cirillo S da C. O sentido da autoridade docente e a sua relação com as manifestações de violência na escola: reflexões sobre a experiência rememorada [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16112022-191656/

  • Tese (Doutorado)

    Subjetivação, temporalidade e discurso: atualizações da forma-homem (2022)

    Russo, Diego Rafael Betti; Aquino, Julio Roberto Groppa (Orientador)

    Unidade: IP

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      RUSSO, Diego Rafael Betti. Subjetivação, temporalidade e discurso: atualizações da forma-homem. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20032023-122733/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Russo, D. R. B. (2022). Subjetivação, temporalidade e discurso: atualizações da forma-homem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20032023-122733/

    • NLM

      Russo DRB. Subjetivação, temporalidade e discurso: atualizações da forma-homem [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20032023-122733/

    • Vancouver

      Russo DRB. Subjetivação, temporalidade e discurso: atualizações da forma-homem [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-20032023-122733/

  • Dissertação (Mestrado)

    Autoagressividade leve na infância: uma análise desenvolvimentista junguiana (2022)

    Kurbhi, Fabiana Haddad; Rosa, Helena Rinaldi (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: AGRESSIVIDADE, COMPORTAMENTO DE APEGO, PSICOLOGIA JUNGUIANA, PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, DESENVOLVIMENTO INFANTIL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      KURBHI, Fabiana Haddad. Autoagressividade leve na infância: uma análise desenvolvimentista junguiana. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31012023-163507/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Kurbhi, F. H. (2022). Autoagressividade leve na infância: uma análise desenvolvimentista junguiana (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31012023-163507/

    • NLM

      Kurbhi FH. Autoagressividade leve na infância: uma análise desenvolvimentista junguiana [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31012023-163507/

    • Vancouver

      Kurbhi FH. Autoagressividade leve na infância: uma análise desenvolvimentista junguiana [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-31012023-163507/

  • Tese (Doutorado)

    Educação em tempo integral: infância, família e desenvolvimento moral (2021)

    Viana, Marcos Alan; Caetano, Luciana Maria (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: EDUCAÇÃO INTEGRAL, ESCOLAS, INFÂNCIA, FAMÍLIA, EDUCAÇÃO MORAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      VIANA, Marcos Alan. Educação em tempo integral: infância, família e desenvolvimento moral. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-162403/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Viana, M. A. (2021). Educação em tempo integral: infância, família e desenvolvimento moral (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-162403/

    • NLM

      Viana MA. Educação em tempo integral: infância, família e desenvolvimento moral [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-162403/

    • Vancouver

      Viana MA. Educação em tempo integral: infância, família e desenvolvimento moral [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-162403/

  • Dissertação (Mestrado)

    A concepção de agonias impensáveis e sua relação com a etiologia das psicoses na obra de D. W. Winnicott (2021)

    Piña, Aline de Lima; Fulgencio, Leopoldo (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: TRANSTORNOS PSICÓTICOS, PSICANÁLISE

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      PIÑA, Aline de Lima. A concepção de agonias impensáveis e sua relação com a etiologia das psicoses na obra de D. W. Winnicott. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06092021-155252/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Piña, A. de L. (2021). A concepção de agonias impensáveis e sua relação com a etiologia das psicoses na obra de D. W. Winnicott (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06092021-155252/

    • NLM

      Piña A de L. A concepção de agonias impensáveis e sua relação com a etiologia das psicoses na obra de D. W. Winnicott [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06092021-155252/

    • Vancouver

      Piña A de L. A concepção de agonias impensáveis e sua relação com a etiologia das psicoses na obra de D. W. Winnicott [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06092021-155252/

  • Dissertação (Mestrado)

    Avaliação da compreensão de leitura em alunos do Ensino Fundamental II por meio do reconto de um conto (2021)

    Willemann, Claudine Alves; Paula, Fraulein Vidigal de (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: COMPREENSÃO DA LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA, ESCOLA PARTICULAR, CONTO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      WILLEMANN, Claudine Alves. Avaliação da compreensão de leitura em alunos do Ensino Fundamental II por meio do reconto de um conto. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03012022-112650/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Willemann, C. A. (2021). Avaliação da compreensão de leitura em alunos do Ensino Fundamental II por meio do reconto de um conto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03012022-112650/

    • NLM

      Willemann CA. Avaliação da compreensão de leitura em alunos do Ensino Fundamental II por meio do reconto de um conto [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03012022-112650/

    • Vancouver

      Willemann CA. Avaliação da compreensão de leitura em alunos do Ensino Fundamental II por meio do reconto de um conto [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03012022-112650/

  • Tese (Doutorado)

    O tratamento de crianças com autismo na perspectiva da Análise Institucional do Discurso (2021)

    Caramicoli, Luisa Guirado; Lerner, Rogério (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, ANÁLISE DO DISCURSO, RECREAÇÃO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARAMICOLI, Luisa Guirado. O tratamento de crianças com autismo na perspectiva da Análise Institucional do Discurso. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21122021-115036/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Caramicoli, L. G. (2021). O tratamento de crianças com autismo na perspectiva da Análise Institucional do Discurso (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21122021-115036/

    • NLM

      Caramicoli LG. O tratamento de crianças com autismo na perspectiva da Análise Institucional do Discurso [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21122021-115036/

    • Vancouver

      Caramicoli LG. O tratamento de crianças com autismo na perspectiva da Análise Institucional do Discurso [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21122021-115036/

  • Dissertação (Mestrado)

    Perdas e morte como possibilidades de ressignificação da vida: um olhar para experiências das pessoas afetadas pelo desastre de Mariana (2021)

    Antunes, Laura Almeida; Kovács, Maria Júlia (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: DESASTRES AMBIENTAIS, LUTO (ESTADO EMOCIONAL), MORTE

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    • ABNT

      ANTUNES, Laura Almeida. Perdas e morte como possibilidades de ressignificação da vida: um olhar para experiências das pessoas afetadas pelo desastre de Mariana. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23062021-161820/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Antunes, L. A. (2021). Perdas e morte como possibilidades de ressignificação da vida: um olhar para experiências das pessoas afetadas pelo desastre de Mariana (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23062021-161820/

    • NLM

      Antunes LA. Perdas e morte como possibilidades de ressignificação da vida: um olhar para experiências das pessoas afetadas pelo desastre de Mariana [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23062021-161820/

    • Vancouver

      Antunes LA. Perdas e morte como possibilidades de ressignificação da vida: um olhar para experiências das pessoas afetadas pelo desastre de Mariana [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23062021-161820/

  • Dissertação (Mestrado)

    A teia do abuso sexual e sua relação com a posição feminina (2021)

    Domingues, Maria Beatriz Bueno; Loffredo, Ana Maria (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: PSICANÁLISE, ABUSO SEXUAL, CLÍNICA PSICANALÍTICA, PSICOLOGIA DA MULHER, VOZ FEMININA, TRAUMA EMOCIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DOMINGUES, Maria Beatriz Bueno. A teia do abuso sexual e sua relação com a posição feminina. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082021-174142/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Domingues, M. B. B. (2021). A teia do abuso sexual e sua relação com a posição feminina (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082021-174142/

    • NLM

      Domingues MBB. A teia do abuso sexual e sua relação com a posição feminina [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082021-174142/

    • Vancouver

      Domingues MBB. A teia do abuso sexual e sua relação com a posição feminina [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-12082021-174142/

  • Dissertação (Mestrado)

    A equoterapia e sua importância na construção da imagem corporal de uma criança com autismo: um estudo de caso (2021)

    Pimentel, Cecilia Leach; Sekkel, Marie Claire (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: EQUOTERAPIA, TRANSTORNO AUTÍSTICO, PSICANÁLISE, ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PIMENTEL, Cecilia Leach. A equoterapia e sua importância na construção da imagem corporal de uma criança com autismo: um estudo de caso. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21122021-112848/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Pimentel, C. L. (2021). A equoterapia e sua importância na construção da imagem corporal de uma criança com autismo: um estudo de caso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21122021-112848/

    • NLM

      Pimentel CL. A equoterapia e sua importância na construção da imagem corporal de uma criança com autismo: um estudo de caso [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21122021-112848/

    • Vancouver

      Pimentel CL. A equoterapia e sua importância na construção da imagem corporal de uma criança com autismo: um estudo de caso [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-21122021-112848/

  • Tese (Doutorado)

    Ser atleta e desempenho esportivo: reflexões a partir da fenomenologia existencial (2021)

    Frascareli, Ligia Silveira; Morato, Henriette Tognetti Penha (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA DO ESPORTE, FENOMENOLOGIA, DESEMPENHO ESPORTIVO

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FRASCARELI, Ligia Silveira. Ser atleta e desempenho esportivo: reflexões a partir da fenomenologia existencial. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05052021-192009/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Frascareli, L. S. (2021). Ser atleta e desempenho esportivo: reflexões a partir da fenomenologia existencial (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05052021-192009/

    • NLM

      Frascareli LS. Ser atleta e desempenho esportivo: reflexões a partir da fenomenologia existencial [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05052021-192009/

    • Vancouver

      Frascareli LS. Ser atleta e desempenho esportivo: reflexões a partir da fenomenologia existencial [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05052021-192009/

  • Dissertação (Mestrado)

    Um estudo de validade do Teste Palográfico na avaliação da depressão (2021)

    Angnes, Karla; Alves, Iraí Cristina Boccato (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: TESTE PALOGRÁFICO, DEPRESSÃO, TESTES PSICOLÓGICOS, VALIDADE DO TESTE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ANGNES, Karla. Um estudo de validade do Teste Palográfico na avaliação da depressão. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-14102021-194327/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Angnes, K. (2021). Um estudo de validade do Teste Palográfico na avaliação da depressão (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-14102021-194327/

    • NLM

      Angnes K. Um estudo de validade do Teste Palográfico na avaliação da depressão [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-14102021-194327/

    • Vancouver

      Angnes K. Um estudo de validade do Teste Palográfico na avaliação da depressão [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-14102021-194327/

  • Dissertação (Mestrado)

    Implicações do simbolismo para as técnicas projetivas  (2021)

    Nakamatu, Fábio; Alves, Iraí Cristina Boccato (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: TÉCNICAS PROJETIVAS, SIMBOLISMO, TESTES PSICOLÓGICOS, AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      NAKAMATU, Fábio. Implicações do simbolismo para as técnicas projetivas . 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13092021-141140/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Nakamatu, F. (2021). Implicações do simbolismo para as técnicas projetivas  (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13092021-141140/

    • NLM

      Nakamatu F. Implicações do simbolismo para as técnicas projetivas  [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13092021-141140/

    • Vancouver

      Nakamatu F. Implicações do simbolismo para as técnicas projetivas  [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13092021-141140/

  • Dissertação (Mestrado)

    Encaminhamentos para a residência inclusiva e suas disposições sobre o trabalho das equipes e a moradia dos usuários (2021)

    Furlan, Paula Carolina Mariano; Machado, Adriana Marcondes (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: SISTEMA ÚNICO DE ASSISTÊNCIA SOCIAL, INSTITUIÇÕES, JOVENS, ADULTOS, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, DEPENDENTES QUÍMICOS

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      FURLAN, Paula Carolina Mariano. Encaminhamentos para a residência inclusiva e suas disposições sobre o trabalho das equipes e a moradia dos usuários. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23062021-180216/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Furlan, P. C. M. (2021). Encaminhamentos para a residência inclusiva e suas disposições sobre o trabalho das equipes e a moradia dos usuários (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23062021-180216/

    • NLM

      Furlan PCM. Encaminhamentos para a residência inclusiva e suas disposições sobre o trabalho das equipes e a moradia dos usuários [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23062021-180216/

    • Vancouver

      Furlan PCM. Encaminhamentos para a residência inclusiva e suas disposições sobre o trabalho das equipes e a moradia dos usuários [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-23062021-180216/

  • Dissertação (Mestrado)

    O processamento morfológico no português brasileiro em estudantes do ensino (2021)

    Abbate, Stefani Parraga; Paula, Fraulein Vidigal de (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: PORTUGUÊS DO BRASIL, LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, MORFOLOGIA (LINGUÍSTICA)

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      ABBATE, Stefani Parraga. O processamento morfológico no português brasileiro em estudantes do ensino. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-14062021-173004/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Abbate, S. P. (2021). O processamento morfológico no português brasileiro em estudantes do ensino (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-14062021-173004/

    • NLM

      Abbate SP. O processamento morfológico no português brasileiro em estudantes do ensino [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-14062021-173004/

    • Vancouver

      Abbate SP. O processamento morfológico no português brasileiro em estudantes do ensino [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-14062021-173004/

  • Tese (Doutorado)

    Atuação clínica junto a familiares em luto antecipatório em contexto domiciliar: uma proposta a partir do ponto de vista da psicologia analítica, com contribuições de Winnicott (2021)

    Gonzaga, Ludymilla Zacarias Martins; Fulgencio, Leopoldo (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA CLÍNICA, LUTO (ESTADO EMOCIONAL), PSICOLOGIA JUNGUIANA, VISITA DOMICILIAR

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GONZAGA, Ludymilla Zacarias Martins. Atuação clínica junto a familiares em luto antecipatório em contexto domiciliar: uma proposta a partir do ponto de vista da psicologia analítica, com contribuições de Winnicott. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052021-143116/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Gonzaga, L. Z. M. (2021). Atuação clínica junto a familiares em luto antecipatório em contexto domiciliar: uma proposta a partir do ponto de vista da psicologia analítica, com contribuições de Winnicott (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052021-143116/

    • NLM

      Gonzaga LZM. Atuação clínica junto a familiares em luto antecipatório em contexto domiciliar: uma proposta a partir do ponto de vista da psicologia analítica, com contribuições de Winnicott [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052021-143116/

    • Vancouver

      Gonzaga LZM. Atuação clínica junto a familiares em luto antecipatório em contexto domiciliar: uma proposta a partir do ponto de vista da psicologia analítica, com contribuições de Winnicott [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052021-143116/

  • Tese (Doutorado)

    O autismo na pólis: efeitos sobre o lugar da criança no imaginário social no Brasil (2021)

    Machado, Leticia Vier; Machado, Adriana Marcondes (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO, INFÂNCIA, POLÍTICAS PÚBLICAS

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MACHADO, Leticia Vier. O autismo na pólis: efeitos sobre o lugar da criança no imaginário social no Brasil. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-24072021-133508/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Machado, L. V. (2021). O autismo na pólis: efeitos sobre o lugar da criança no imaginário social no Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-24072021-133508/

    • NLM

      Machado LV. O autismo na pólis: efeitos sobre o lugar da criança no imaginário social no Brasil [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-24072021-133508/

    • Vancouver

      Machado LV. O autismo na pólis: efeitos sobre o lugar da criança no imaginário social no Brasil [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-24072021-133508/

  • Dissertação (Mestrado)

    O cotidiano do trabalho pedagógico coletivo: impasses políticos em uma escola pública municipal de São Paulo (2021)

    Martinez, Carolina Terruggi; Machado, Adriana Marcondes (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: ESCOLA PÚBLICA, COTIDIANO ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL, COLETIVISMO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARTINEZ, Carolina Terruggi. O cotidiano do trabalho pedagógico coletivo: impasses políticos em uma escola pública municipal de São Paulo. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-165020/. Acesso em: 02 jun. 2024.

    • APA

      Martinez, C. T. (2021). O cotidiano do trabalho pedagógico coletivo: impasses políticos em uma escola pública municipal de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-165020/

    • NLM

      Martinez CT. O cotidiano do trabalho pedagógico coletivo: impasses políticos em uma escola pública municipal de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-165020/

    • Vancouver

      Martinez CT. O cotidiano do trabalho pedagógico coletivo: impasses políticos em uma escola pública municipal de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03122021-165020/

41 - 60 (840 records)

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